L'auteure retrace cinq années d'odyssée dans lunivers segmenté et méconnu de lassistance médicale à la procréation où médecine et business s'entremêlent dans un brouillage croissant de repères, de valeurs. Elle présente de l'intérieur le vécu tourmenté de son couple diagnostiqué infertile, elle-même ayant été exposée in utero au Distilbène.

Pour J. Loubet, le savoir-faire éducatif, c'est aider chaque sujet à inscrire sa place dans le monde pour y tracer son destin singulier. Il présente sa vision du travail éducatif en institut de rééducation avec des adolescents ayant des troubles du comportement.

Bilan de six mois d'observation systématique des procédures d'audiences menées à Toulouse. Elles sont soumises à une analyse statistique et qualitative avant d'être commentées par des juristes. Elles donnent à voir les effets destructeurs de la précarité et de la petite délinquance. Les récidives massives montrent l'échec de cette procédure et de l'exemplarité de la peine.

Ces contributions évoquent l'absence d'accompagnement de la mort dans la société occidentale contemporaine. Sont abordées les questions du soin palliatif, du sens de la mort, du travail de deuil, de la place des religions, du positionnement des équipes soignantes, etc. Elles analysent les causes sociales, culturelles et psychologiques qui peuvent expliquer la solitude qui entoure la mort.

En proposant une approche des troubles du comportement (refus de manger, agitation et agressivité, errance, apathie...) centrée sur la compréhension du vécu de la personne malade, cet ouvrage clair et d'une grande lisibilité développe des pistes de réflexion et d'action destinées à mieux ajuster les manières de communiquer et de prendre soin des personnes atteintes de maladie d'Alzheimer et de maladies apparentées: un ajustement à l'autre qui permet dans bien des cas de prévenir et d'apaiser ces conduites troublées, diminuant ainsi la souffrance de la personne malade comme celle de ceux qui prennent soin d'elle.

Mêlant son expérience d'éducatrice à une recherche de type clinique, l'auteure restitue le vécu d'enfants âgés de 8 à 19 ans, séparés de leur milieu familial. A partir de leurs témoignages, elle analyse les enjeux du placement en institution.

Analyse la progression de la notion de parentalité depuis son investissement par les sciences humaines jusqu'à sa démocratisation politico-médiatique dans le but de soutenir mais aussi de contrôler les parents.

Cette approche interdisciplinaire des représentations de la mort et des comportements des vivants vis-à-vis des défunts en aborde les aspects religieux puis les aspects profanes, notamment la mort en république laïque, le marché de la mort en France et la mort dans l'art.

Une ancienne juge des enfants raconte six histoires d'enfants prisonniers de conflits d'adultes. A partir de leurs récits de vie, elle apporte une réflexion sur la place de l'enfant en détresse dans la société, trop souvent considéré uniquement d'un point de vue juridique, notamment dans les cas de délinquance.

Cette étude explore les sentiments de honte et de culpabilité éprouvés par la personne handicapée, sa famille et ses proches, pour mieux comprendre les enjeux cliniques, éthique et sociaux du handicap.

La pensée du psychologue P. Malrieu est présentée avec ses visées et ses exigences scientifique et citoyenne. Plus que les structures sociales environnantes, ce sont la délibération et les choix actifs concertés des individus qui sont mis au cur de la construction de la personne.

La sexualité des personnes âgées ou vivant avec un handicap est encore aujourd'hui un sujet tabou dans notre société. Pourtant elle est l'une des dimensions fondamentales de la santé physique et mentale, l'un des moyens de rechercher et de développer nos pouvoirs de vivre et d'être heureux. Ensemble de réflexions destinées à faire évoluer les mentalités et les pratiques professionnelles.

Décrits par la psychologie comme forts de l'investissement narcissique de leurs parents, égoïstes et trop matures, les enfants uniques sont souvent négligés par la littérature psychanalytique. Les auteurs tentent de définir les particularités de l'évolution psychique des enfants uniques et le destin qui en découle.

Les mangas pour jeunes filles montrent des représentations contemporaines du sexuel et renseignent sur la manière dont les adolescentes se construisent en explorant ce qui est du féminin et du masculin. Dans une approche anthopologique et psychanalytique de la modernité, cette étude rend compte du succès actuel des mangas chez les jeunes filles et interroge la complexité du sexuel à l'adolescence.

Dossier sur les hallucinations auditives considérées comme résultat d'une faille psychotique transitoire ou pas. En effet, l'hallucination révèle une disjonction entre le parler et l'entendre, une altération dans le circuit qui permet de se faire entendre. La question de savoir comment les psychotiques se font entendre aujourd'hui est également traitée.

Psychanalyste, l'auteur livre une théorie du passage dans laquelle il explique que l'adolescence constitue un moment d'identification et d'opérations psychiques qui concernent autant les enfants que les adultes, processus ordinaire, parfois pathologique. Rencontrer des adolescents, c'est accepter d'être enseigné par eux sur notre propre humanité.

Ce document fait le point sur le rôle, la fonction et la responsabilité des parents, qui sont sources d'interrogations, d'hésitations et de doutes dans une société contemporaine en pleine mutation.

Le collectif met en exergue la prévention et l'évaluation des comportements des enfants et cherche à préciser en quoi l'accompagnement vers la socialisation est autre que les apprentissages précoces de conduites adaptatives. Ces questions sont abordées sous les aspects psychologique, médical, éducatif, philosophique, sociologique et politique.

Pour lutter contre la déshumanisation de la société, il s'agit d'être auteur de sa parole et d'en répondre. Un retour à la responsabilité individuelle, un recentrage sur l'implication subjective dans notre propre destin.

Les élèves malmenés au cours de leur scolarité parviennent dans certains cas à accéder à un niveau d'enseignement élevé. Ces études dévoilent les conditions et le déroulement de ces parcours scolaires atypiques et révèlent ce qui a permis à ces jeunes de sortir de la relégation scolaire. Les auteurs s''interrogent sur l'importance de facteurs comme l'âge, le sexe, les origines sociales, etc.

De par son actualité et son originalité tenant à la diversité des disciplines représentées, cet ouvrage collectif participe au débat scientifique sur la question des précaires, des précarités et des multiples formes de précarisations qui sévissent dans notre pays, mais aussi dans d'autres pays européens et outre-Atlantique, et ont un impact sur la vie des familles et des enfants. Une telle publication est aussi l'occasion de confronter les résultats de recherche issus de travaux scientifiques nationaux et internationaux, d'échanger sur des pratiques professionnelles diversifiées et de préciser les politiques sociales et les multiples actions menées auprès des familles.

Contributions sur le comment, pourquoi et par quoi les uvres dart "produisent de leffet". Des psychanalystes, philosophes, ethnologues, compositeurs et musiciens dialoguent sur ces questions.

Ces études cliniques examinent les questionnements théoriques à propos de la singularité des corps et de leur perception par les enfants et les adolescents. Les intervenants tentent de différencier, dans la constitution du sypmtôme corporel, la part qui manifeste la subjectivité de l'enfant, la trame familiale et l'incidence du discours consumériste actuel.

Contributions étudiant les grands domaines problématiques que sont le rapport au virtuel et au corps, le risque présumé d'addiction, les dangers potentiels des sollicitations dans les réseaux, l'utilisation des mondes virtuels dans les remédiations cognitives et en psychothérapie, les activités de pensée au cours de l'acte virtuel.

Quels sont les processus par lesquels nous donnons sens à nos conduites ? Comment construisons-nous une image évolutive de nous-même, de notre système de préférences ? Comment, à chaque étape de notre vie, tentons-nous de coordonner nos conduites, comme nous y poussent nos appartenances à des groupes (à des socialités) différents (famille, milieux éducatifs, travail, religion, vie culturelle...) ? Philippe Malrieu nous propose ici une investigation des conduites humaines dans leur aspect innovant mettant en œuvre des combinaisons de processus qui concernent aussi bien les attitudes que les systèmes de valeur ou les institutions qu'elles génèrent. Il a recours à l'analyse des parcours de vie tels que les sujets les expriment dans leurs dires autobiographiques. Ainsi, de la remémoration des sources de l'engagement dans une profession (G.H. Wells), dans la création artistique (Delacroix), dans une croyance (J. François), dans une passion (A. Ernaux), mais aussi à partir du vécu de la guerre 14-18 par un " malgré soi " (Barthas), de la pratique d'un militant (Belloin) ou des aléas des activités de travail, l'auteur dégage les caractéristiques des enchaînements des conduites du sujet qui peuvent déboucher sur des aliénations (comme dans les dires d'un nazi criminel de guerre) ou sur la recherche d'un nouvel humanisme (Journal de F. Kafka). À travers ces exemples divers, l'auteur montre comment le sujet construit le sens de ses actes, hors de sa seule vie, pour l'avenir de l'humanité.