Éducation préscolaire -- France -- 1990-....
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Année de parution :
2006
La scolarisation précoce à l'âge de 2 ans néglige, dans la majorité des cas, les besoins fondamentaux du développement de l'enfant car c'est au cours de la deuxième année qu'il acquiert son individualité. Il faut lui laisser le temps de se construire et d'organiser ses relations avec ses parents, puis avec le groupe. Avant d'entrer à l'école, il doit acquérir une sécurité interne.
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Importance matérielle :
1 vol. (209 p.) : 22 cm
9782738118226
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Auteurs :
Année de parution :
2010
L'auteur travaille en tant que rééducateur auprès d'enfants en échec scolaire. Il donne un éclairage sur les difficultés que peuvent rencontrer les élèves dès la maternelle et donne des pistes pour les éviter.
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Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (133 p.) : couv. ill. en coul. : 22 cm
9782296125728
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Année de parution :
2014
S'appuyant sur des pratiques observées au quotidien dans des écoles maternelles, C. Passerieux apporte une contribution au débat autour des enjeux liés à l'école maternelle (missions, articulation avec l'école primaire, respect du développement de l'enfant, etc.) et propose des repères à destination des professionnels.
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Editeur :
Collection :
Formation
Importance matérielle :
1 vol. (248 p.) : ill., couv. ill. en coul. : 18 cm
9782367170657
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Auteurs :
Année de parution :
2017
Guide détaillant les gestes professionnels spécifiques à l'école maternelle et leur mise en place tout au long d'une journée de classe afin de créer un cadre propice à l'apprentissage qui prenne en compte l'enfant dans sa globalité. ©Electre 2017
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Editeur :
Collection :
Professeur des écoles (Paris)
Importance matérielle :
1 vol. (141 p.) : ill. en coul. : 21 cm
9782725635644
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Liege 2 exemplaire(s) disponible(s)
Auteurs :
Année de parution :
2011
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Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (154 p.) : couv. ill. en coul. : 21 cm
9782268071749
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2
De la théorie à la pratique
Série :
Année de parution :
2015
Recueil de textes proposés par des spécialistes de l'éducation en maternelle et axés autour de quatre parties : le cadre institutionnel, les spécificités de l'école maternelle, la connaissance de l'enfant et la pédagogie. Les contributeurs insistent notamment sur le passage de la théorie à la pratique dans la mise en oeuvre de pédagogies adaptées aux capacités des jeunes enfants. Electre 2015
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Editeur :
Collection :
Enfance, éducation et société
Enfance, éducation et société
Importance matérielle :
1 vol. (205 p.) : 22 cm
9782343053011
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Année de parution :
2019
Un ouvrage clé en main pour organiser le temps en maternelle de manière à favoriser le développement et améliorer l'apprentissage chez l'enfant. Avec des séquences filmées illustrant diverses problématiques ainsi que des propositions de pratiques pédagogiques. ©Electre 2019
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Editeur :
Collection :
Collection Pédagogie pratique
Importance matérielle :
1 vol. (192 p.) : ill. en coul. : 22 cm
9782725636399
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Auteurs :
Année de parution :
2017
L'auteure, professeure des écoles puis psychologue scolaire, plaide pour une revalorisation de l'oral à l'école maternelle afin de lutter contre l'échec scolaire et l'illettrisme à travers une proposition de réforme scolaire et des actions de sensibilisation et de participation auprès des familles et des jeunes. ©Electre 2017
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Importance matérielle :
1 vol. (73 p.) : 22 cm
9782343107271
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Année de parution :
2020
Destiné au professeur des écoles maternelles, un guide pour la préparation de la rentrée, la gestion de la classe, l'organisation des apprentissages, la relation avec les parents, etc. Les aspects fondamentaux de la profession sont illustrés d'exemples de situations concrètes avec les réponses adaptées et les textes réglementaires utiles. Avec plus de 50 ressources à télécharger. ©Electre 2020
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Editeur :
Collection :
L'|École au quotidien
Importance matérielle :
1 vol. (239 p.) : 16 x 24 cm
9782017099284
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