Cet article vise à poursuivre empiriquement une piste d'analyse articulant expansion scolaire, chômage, et inégalités régionales pour comprendre ce qui s'est passé en Tunisie en décembre-janvier 2010-2011. Il montre que la figure du diplômé-chômeur, incarnée par le mythe Bouazizi, s'inscrit en fait dans un contexte de forte expansion scolaire et de chômage croissant des diplômés qui en sont issus, en particulier dans les régions de l'intérieur.