Présente des propositions concrètes sur un projet éducatif, privilégiant le qualitatif au quantitatif, et mettant en avant la formation des enseignants et des équipes pédagogiques. D'après l'auteur, des groupes de compétences dans les classes doivent être créés, afin d'éviter des disparités de niveau et mieux préparer les uns et les autres.