Si, avant même l'école, l'enfant a une perception toute intuitive du pouvoir des mots, il ne connaît pas pour autant la langue qu'il pratique. S'appuyant sur plus de deux ans d'expérimentation en classe, cet ouvrage permet aux enseignants du cycle 3 d'initier leurs élèves aux outils d'analyse pertinents pour s'arrêter sur les mots, s'ouvrir à leur polysémie et réveiller leur poésie.

Quarante ans après l'entrée en vigueur du traité de non-prolifération nucléaire, l'objectif d'un monde sans armes nucléaires semble hors d'atteinte. Les actes qui peuvent être mis au compte du désarmement apparaissent surtout comme relevant d'une bonne gestion de l'arsenal.