A travers une approche cognitive, l'auteur met en lumière le processus par lequel l'enfant accède au sens d'un texte, d'une phrase ou d'un mot. Elle montre en outre que les connaissances émotionnelles et métacognitives de l'enfant sont sollicitées dans le cadre du développement des habiletés de compréhension.

Nourri par la psychologie expérimentale appliquée à l'éducation, cet ouvrage réunit six contributions sur l'usage pédagogique de la série Le Petit Nicolas. Elles explorent comment ce fleuron de la littérature jeunesse peut servir à comprendre l'humour et l'émotion, à analyser une situation ou constituer le support d'une dictée. ©Electre 2018