Définit et illustre par de nombreux exemples cliniques une véritable pratique de psychologie scolaire. Un livre qui s'adresse aux psychologues scolaires ainsi qu'à tous ceux qui oeuvrent au bien-être de l'enfant à l'école.

À partir d'éléments autobiographiques, cet ouvrage traite des familles complexes, adoptives ou recomposées. Le père, représentant symbolique du nom patronymique et du non interdicteur, voit son rôle modifié à l'heure où l'autorité parentale a remplacé l'autorité paternelle.