Cette présentation synthétique de l'état des connaissances fournies par les recherches conduites dans les domaines de la psycholinguistique et de la psychologie cognitive de la lecture et du traitement de texte permet de concevoir des activités d'aide et de remédiation aux difficultés rencontrées par les élèves lors des apprentissages liés à la maîtrise de l'écrit.

Pour les enseignants, de la grande section au CM2, une collection qui permet une approche nouvelle de la littérature de jeunesse : une présentation de l'auteur et de ses écrits ; une analyse minutieuse de l'oeuvre ; des activités d'expression et d'écriture pour l'élève, en interaction avec les autres disciplines ; des moments variés et modulables de lecture suivie.