Réflexion collective sur le droit à l'éducation reconnu et intégré à la Déclaration universelle des droits de l'homme en 1948 par les Nations unies. Où après s'être interrogé sur le contenu et les représentations théoriques de ce droit, l'ouvrage aborde ses perceptions, réceptions et (non)-applications concrètes dans des pays aux cultures, valeurs et conditions économiques différentes.