En 1999, les ministres de l'Education de 29 Etats européens signaient la Déclaration de Bologne sur l'harmonisation des systèmes d'enseignement supérieurs. Les auteurs de cet ouvrage tentent de clarifier les textes européens consacrés à l'enseignement supérieur. Ils analysent également les conséquences du processus de Bologne en France, en Allemagne, en Suisse et en Italie.

Une série d'études de cas mettant en évidence l'existence d'un commerce national et international des idées philosophiques. Les contributions analysent ainsi de quelles façons les figures de Kant ou Nietzsche ont pu migrer, revivre ou renaître, comment certaines importations d'idées ont pu servir des visées politiques ou les raison d'un retour à Simmel et à Tarde.