Synthèse des dernières découvertes sur le handicap en ce qui concerne le diagnostic, la prise en charge, les soins et l'accompagnement des familles.

Avant d'acquérir son statut de trouble du développement, l'autisme a longtemps été considéré comme une pathologie d'origine psychologique, les difficultés relationnelles étant jugées responsables de l'installation des problèmes de communication : les parents, et essentiellement les mères, étaient considérés comme responsables des difficultés de leur enfant. Aujourd'hui au contraire, l'origine biologique de l'autisme peut être affirmée. Mais cela ne signifie nullement que l'on renonce à comprendre la psychologie de la personne et les réactions de son entourage. L'ouvrage de Bernadette Rogé se tourne donc résolument vers l'actualité de l'autisme : il en décrit les ouvertures constructives et montre comment s'associer aux parents pour comprendre l'autisme et en alléger les conséquences au quotidien. Aider la personne atteinte d'autisme, c'est répondre à ses besoins selon trois axes principaux : médical, éducatif, social. C'est aussi aménager l'environnement pour le rendre lisible et donc attractif. Les parents doivent être soutenus clans leur démarche d'éducation et d'insertion sociale. Toutes ces mesures ont pour objectif d'améliorer la qualité de vie de l'enfant et de sa famille. À l'heure d'un plan autisme qui prévoit la définition d'un socle de connaissances incontournables, cet ouvrage représente un outil majeur pour la formation des professionnels et pour l'information des parents. Cette deuxième édition est enrichie de nouvelles informations correspondant à l'évolution dans le domaine de la recherche.

Synthèse des thèmes liés à cette pathologie neuropsychologique, du point de vue de la compréhension (définition médicale) et des pratiques d'intervention (prise en charge psychologique et rééducation). ©Electre 2015

Le syndrome d'Asperger constitue une variante de l'autisme. Détaille par de nombreux exemples cliniques toutes les facettes de cette affection et explique les modalités de prise en charge. Répond également aux questions que peuvent se poser les parents d'enfants autistes. Electre 2014

Pourquoi les bébés imitent-ils dès leur naissance ? Cela a-t-il un sens ? Pourquoi les enfants imitent-ils ce qu'ils voient faire ? Est-ce qu'ils s'abêtissent ? Faut-il les laisser faire ? Les enfants avec autisme peuvent-ils imiter ? Cela les aide-t-il ? Comment le cerveau traite-t-il l'imitation ?L'imitation ne tient pas la place majeure qu'elle mérite pour la connaissance de l'enfant et de son développement, et pour l'éducation et les thérapies de l'enfant avec autisme. Et pourtant l'imitation apprend à faire, et plus même, elle apprend à être. C'est tout le propos de cet ouvrage.• Ce qu'imiter veut dire.• Imiter pour apprendre et pour communiquer.• Ce que l'imitation peut faire pour le bébé et l'enfant avec autisme.• La boîte à outils de l'imitation : le cerveau et ses connexions.• Exercer l'imitation à la carte dans le cas d'autisme.Cette nouvelle édition a été entièrement revue et mise à jour. Elle comporteen outre un nouveau chapitre consacré à l'analyse de l'apport réciproque desnouvelles technologies à l'étude de l'imitation et de l'imitation comme supportdes nouvelles technologies.

Les auteurs exposent l'état des connaissances scientifiques sur l'autisme. A la lumière des progrès accomplis par l'imagerie neurologique, les sciences cognitives et les neurosciences, ils proposent des recommandations d'accompagnement.

Le diagnostic précoce de l'autisme et la mise en place d'une intervention adaptée conditionnent la progression de l'enfant et son accès à une meilleure qualité de vie.Le modèle de Denver (ou ESDM) a donc été conçu pour répondre aux besoins spécifiques de très jeunes enfants, en proposant une stimulation optimale de leurs compétences. Cette approche développementale et comportementale met l'accent sur l'apprentissage dans un contexte socio-émotionnel positif.Véritable support au quotidien, ce livre va vous fournir des outils et stratégies pour aider votre enfant à retrouver une trajectoire de développement positive aussi vite que possible.

Cet ouvrage démontre, illustrations et exemples cliniques à l'appui, que l'autiste a une logique d'ordinateur. Les informations reçues par leur cerveau sont traitées comme des données absolues et non comme des données relatives. Cette situation explique la difficulté de communication sociale des autistes et implique un style cognitif propre.

Theo Peeters, un des pionniers de la prise en charge éducative, fait le lien entre la compréhension théorique de l'autisme et ses conséquences dans l'intervention pratique. Ce livre constitue le premier module du programme européen Educautisme (programme de prise en charge éducative, alternative aux thérapies psychiatriques ou psychanalytiques).

Le syndrome d'Asperger constitue une variante de l'autisme. L'auteur détaille par de nombreux exemples cliniques toutes les facettes de cette affection, explique les modalités de prise en charge et répond aux questions que peuvent se poser les parents d'enfants autistes à travers des témoignages de personnes directement concernées. ©Electre 2019

Le neurolinguiste fait le lien entre la compréhension théorique de l'autisme et ses conséquences dans l'intervention pratique.

Le neurolinguiste fait le lien entre la compréhension théorique de l'autisme et ses conséquences dans l'intervention pratique. ©Electre 2020