Devant l'échec de l'égalité des chances et de la méritocratie, l'auteur s'interroge sur ce que peut être un bon enseignement, respectueux de l'élève et vecteur d'un apaisement face aux tensions d'une société violente. Il détaille dans cette optique les liens entre éthique et éducation, entre administration et enseignement et propose une analyse critique des méthodes pédagogiques françaises. Electre 2015

Le métier d'enseignant est confronté à une crise sociale et culturelle sans précédent ainsi qu'à des tensions générées par un contexte administratif particulièrement complexe. L'auteur fournit une réflexion sur le pilotage des systèmes éducatifs en insistant sur la nécessité d'une revalorisation des missions enseignantes. Il propose une relecture de l'organisation scolaire.

Les fondements historiques et culturels du capitalisme sont analysés pour identifier les raisons de la crise et des critiques dont il fait l'objet : la perte structurelle d'un vision morale et d'une conception éthique de l'existence. La nécessité de retrouver, au coeur du processus capitaliste, les éléments d'un renouveau éthique s'impose comme alternative possible à l'individualisme postmoderne.