Prenant en compte les difficultés rencontrées à la fois par les enseignants et les élèves, l'auteur propose une révolution du système éducatif. A travers l'exemple de l'Hautil, lycée de la région parisienne, l'ouvrage propose une école différente fondée sur les valeurs propres de l'école, l'implication de la société et l'autogestion.