Des propositions pour aider les éducateurs et les parents à donner aux enfants, dès le plus jeune âge, des valeurs morales pour mieux vivre en communauté.

Destinés aux parents, 100 conseils pour préparer l'entrée de l'enfant au cours préparatoire, comprendre le fonctionnement de l'école, surmonter les difficultés rencontrées, compléter le rôle de l'école, etc.

Pour faciliter le dépistage et la prise en charge des enfants dyslexiques par les parents et les enseignants, présentation de techniques de soutien de l'apprentissage : de l'identification des besoins individuels aux méthodes d'acquisition de la lecture, de l'écriture et des compétences en matière de communication.

Une présentation des mécanismes et des aptitudes du cerveau de la vie embryonnaire à l'âge adulte, à la lumière des neurosciences. Les auteures abordent aussi les divers troubles qui peuvent l'affecter et leurs traitements. ©Electre 2018

100 ide´es pour accompagner le vieillissement des personnes avec de´ficience intellectuelle • L'espe´rance de vie des personnes pre´sentant une de´ficience intellectuelle (plus d'un million de personnes en France) augmente conside´rablement depuis plusieurs de´cennies. • Et comme pour tout un chacun, le vieillissement s'accompagne chez ces per- sonnes de pathologies somatiques et cognitives. • En particulier, la pre´valence de la de´mence dans la de´ficience intellectuelle est nettement supe´rieure a` celle observe´e dans la population ge´ne´rale, notamment dans certaines pathologies comme la trisomie 21. • Il est donc important de tenter de pre´venir cette de´mence, et pour cela la stimulation ce´re´brale quotidienne est importante ; de`s le plus jeune a^ge. • Ce guide permettra aux parents et aux professionnels de mieux comprendre et pre´venir le risque de de´mence chez les personnes pre´sentant une de´ficience intellectuelle. • Ce guide propose de nombreux conseils et exercices d'entrai^nement cognitif pour pre´venir la de´mence. Ces exercices pourront e^tre propose´s en se´ance indi- viduelle ou bien en groupe, a` la maison ou en foyer. • Des suggestions sont propose´es pour accompagner les personnes de´ficientes intellectuelles pre´sentant une de´mence. A` qui s'adresse ce livre ? • Aux parents d'un enfant ou d'un adulte pre´sentant une de´ficience intellectuelle. • Aux professionnels des e´tablissements de vie (ESMS), a` la recherche de conseils et d'exercices pour pre´venir et accompagner les personnes pre´sentant une de´ficience intellectuelle vieillissante.

Deux psychiatres expliquent aux parents comment réagir face aux comportements des adolescents : comment faire la différence entre une attitude normale et un adolescent en souffrance ou présentant des troubles psychiatriques, comment dialoguer avec eux, etc. ©Electre 2017

Un guide pour les parents, enseignants et tous ceux qui accompagnent les enfants et adolescents handicapés, proposant des actions et attitudes éducatives et pédagogiques pour les aider à développer leurs compétences et à être plus autonomes.

Cet ouvrage cherche à amener les parents, les professionnels et les enseignants à poser un autre regard sur l'éducation du jeune sourd, à leur faire envisager la possibilité de partager avec lui la langue française, orale et écrite, pour le mener vers une réelle autonomie.

Pour un soutien scolaire efficace, 100 idées, conseils et exercices adaptés aux besoins des élèves en difficulté.

Les auteurs proposent aux enseignants du primaire, et également aux parents, de soumettre à la curiosité des enfants des objets et des phénomènes du monde qui les entoure, de susciter ainsi un questionnement scientifique et la formulation d'hypothèses testées par l'expérimentation ou vérifiées par la recherche documentaire.

Un guide qui propose des astuces et des outils pratiques pour accompagner l'enfant dans son épanouissement personnel. Les ergothérapeutes partagent une vision concrète de ses besoins qui permet de développer sa motricité, ses sens et ses capacités de réflexion par le jeu, d'encourager son autonomie ou encore de valoriser son rôle dans la société. ©Electre 2020

Des pistes et des conseils pour comprendre les problèmes de l'enfant dyscalculique et gérer ce trouble de l'apprentissage, à l'école ou à la maison. ©Electre 2019

Des conseils et des astuces pour accompagner l'enfant dans son apprentissage de l'écriture, faciliter le dépistage de la dysgraphie, travailler la mobilité digitale, modifier les mauvaises habitudes et lui redonner confiance. Avec des cas concrets et une présentation du métier de graphothérapeute. ©Electre 2019

Pour un soutien scolaire efficace à l'école primaire, 100 conseils et exercices adaptés aux besoins des élèves en difficulté. Ce guide comprend des éléments théoriques, pratique et pédagogiques : la démarche métacognitive, le programme personnalisé de réussite éducative, le travail en partenariat, le contrat avec l'élève, le daltonisme, la gestion du matériel, l'apprentissage du vocabulaire, etc. ©Electre 2023

Des idées et des conseils pour mettre en place les pédagogies coopératives à l'école, fondées sur des valeurs émancipatrices, pour une classe moins focalisée sur le tableau et, ainsi, plus vivante et créative. ©Electre 2020

Dysorthographie et dyslexie sont intimement liées à une mauvaise analyse sonore des mots. Ces deux troubles nécessitent une prise en charge simultanée. Ils sont symptomatiques d'un enfant en souffrance dans un contexte scolaire. Cet ouvrage procure des outils pour les diagnostiquer, en évaluer la gravité et pour mettre en oeuvre une rééducation efficace et des adaptations au programme scolaire.

Pour faciliter le dépistage et la prise en charge des enfants dyslexiques par les parents et les enseignants, ce livre présente de 112 techniques soutien de l'apprentissage : de l'identification des besoins individuels aux méthodes d'acquisition de la lecture, de l'écriture et des compétences en matière de communication.

Dans ce guide inspiré de sa pratique clinique auprès de jeunes patients présentant des troubles du comportement et des difficultés d'apprentissage, la psychiatre présente les signes permettant de repérer la souffrance psychique d'un enfant et suggère des solutions adaptées. ©Electre 2023

Face à l'augmentation significative en France du harcèlement scolaire atteignant près de 700000 jeunes en 2021, plusieurs mesures ont été mises en place. Depuis le 3 mars 2022, la loi condamne officiellement le harcèlement scolaire et le définit comme un délit pénal. Ces mesures sont indispensables. De nombreux enfants et adolescents souffrent, souvent en silence et dans la solitude, car beaucoup n'osent pas en parler. C'est le cas entre autres des jeunes porteurs d'un trouble du neurodéveloppement, ou dits neuroatypiques, qui ne possèdent pas toujours les clés pour bien se défendre. Des études ont montré que les élèves porteurs de handicaps, d'une maladie chronique ou de toute autre particularité vue comme «une différence» par les autres sont plus souvent victimes de comportements violents. En effet, leur(s) trouble(s) engendrent des difficultés diverses concernant la compréhension, l'expression, leurs interactions sociales, leur fonctionnement moteur, sensoriel et fragilisent leur estime d'eux-mêmes, les rendant ainsi plus vulnérables au harcèlement. Cet ouvrage est né de nos interrogations dans nos pratiques respectives face à des situations vécues par nos patients en situation de harcèlement scolaire. Notre but est aussi de présenter les particularités des enfants neuroatypiques face au harcèlement afin de comprendre pourquoi ils sont visés et pourquoi ils ont des difficultés à agir. Nous proposons surtout une palette d'outils concrets afin de fournir une aide à ces jeunes victimes de violences scolaires et pour y mettre un terme.

Des réponses pratiques aux questions que se posent les accompagnants familiaux et professionnels des personnes atteintes d'Alzheimer et des maladies apparentées. Des conseils sont donnés, pour accompagner la vie quotidienne, maintenir la communication, mobiliser les capacités préservées et affronter les difficultés comportementales propres aux maladies. ©Electre 2016

Cent idées pour changer l'enseignement de la grammaire aux enfants de 8 à 14 ans issues de trente années d'expérimentation. Elles visent à transformer l'apprentissage par coeur en un exercice de compréhension et de découverte de la langue française sollicitant la raison grâce à des travaux pratiques jouant avec les phrases et la syntaxe. ©Electre 2019

Mettre des mots sur le chagrin et réapprendre à vivre sereinement Le sujet de ce livre nous concerne tous. À un moment ou un autre de notre vie nous sommes inéluctablement confrontés à une perte douloureuse. Rupture, divorce, séparation, émigration, départ d'un être aimé, retraite, perte de son emploi, ou perte de capacités physiques avec l'avancement de l'âge, disparition d'un objet auquel on était attaché par de précieux souvenirs, c'est toujours un temps douloureux que ces événements ouvrent brutalement au coeur de notre vie. Toutes ces pertes nous font connaître la lourde expérience, à la fois émotionnelle, physique et morale, des différentes étapes de cicatrisation de la blessure qu'on appelle le « processus de deuil » : choc, déni, séparation, tristesse, acceptation. Toujours pénible, ce processus devient évidemment atrocement douloureux lorsque la perte est la pire de toutes, celle qui est due à la mort d'un être cher. En ce cas, c'est un gouffre que cette perte ouvre au coeur même de notre vie. Nous nous trouvons soudain désemparés sous le coup du chagrin qui nous accable, notre affliction nous entraîne dans un profond effondrement émotionnel ; nos repères sont perdus et, sur le chemin du deuil, nous avançons alors dans un cortège de larmes, d'angoisses et de peurs. Comment en effet accepter l'immense douleur morale que nous inflige un événement que nous ressentons comme inacceptable ? En suggérant de nombreux exercices, ce livre plein d'empathie, de bienveillance et de tendresse, a pour ambition d'offrir une aide aux personnes qui souhaitent accompagner un proche dans ces moments difficiles, ou qui sont elles-mêmes engagées dans cette douloureuse expérience du deuil. Apprendre à mettre des mots sur la douleur, identifier et écouter ses émotions, retrouver la présence à soi-même permettra d'éclairer ce chemin du deuil et d'amorcer une évolution sereine en échappant à la dévastation du chagrin. Issus d'authentiques expériences vécues, les nombreux témoignage

Des conseils pour comprendre et enseigner les habiletés sociales aux enfants, de la petite enfance à l'adolescence, adaptés à tous types de public, avec ou sans troubles, de la déficience intellectuelle au haut potentiel intellectuel. ©Electre 2020

Des éléments théoriques sur les structures de la pensée logico-mathématique et des exercices pratiques permettent de lutter contre l'innumérisme, qui peut générer des situations angoissantes ou gênantes au quotidien, en familiarisant l'enfant avec la manipulation de la monnaie. ©Electre 2016

À l'origine de ce livre, une rencontre : les interrogations d'une maman et l'expérience d'une professionnelle. Un objectif commun à elles deux : accompagner Louise en la reconnaissant dans son intégralité d'« être de Droits » et de « future citoyenne ». Les premières réflexions de la maman de Louise recoupaient l'expérience acquise pour dénoncer l'entrave posée par les « représentations » sur les personnes avec trisomie 21. Ensemble, il nous fallait « casser les idées reçues ». La trisomie 21, qui en toute justice devrait s'appeler syndrome de Seguin-Down-Lejeune, est un des plus fréquents syndromes génétiques, le premier identifié, le plus connu. Son histoire scientifique reflète les ambiguïtés, les malentendus, les fausses pistes, et finalement les clarifications apportées par la recherche des dernières décennies. Avec ces 100 idées retenues, nous avons jalonné le parcours de vie des personnes avec trisomie 21 : de l'annonce du diagnostic… aux questions liées au travail, à la vie affective et amoureuse, nous avons parlé santé, éducation, scolarisation, administration… Dans chacun de ces domaines, le double ancrage nous orientait : les questions d'une jeune maman et les valeurs développées par la fédération. Cet ouvrage collectif associe une diversité de points de vue : personnes avec trisomie 21, familles, chercheurs, professionnels. Au final, l'hétérogénéité de cet ouvrage devrait permettre à chacun d'y trouver des pistes de réponse aux questions qu'il se pose (ou qu'il ne se pose pas encore) !

• 100 idées pour aider tous les professeurs des écoles qui rencontrent des difficultés de gestion de leur classe : qu'ils soient débutants et prennent leur première classe ou qu'ils soient expérimentés et pour- tant rencontrent des difficultés ponctuelles. • Chaque proposition est le fruit d'une longue expérience au sein de l'école. Chacune a été observée, pratiquée, testée et contrôlée par l'auteur dans sa pratique ou dans l'observation et l'accompagne- ment des professeurs qu'il a formés. • Comment gérer ma classe, comment m'adapter au milieu, com- ment prendre en compte tous les éléments qui gravitent autour de la classe... autant de questions auxquelles ce livre tente de répondre et de provoquer une réflexion du lecteur sur sa propre pratique. • 100 idées de bon sens ou fonctionnelles sous la forme de conseils, de réflexions, de savoir-faire, de savoir-être et même de moyens simples pour éviter que le professeur des écoles se trouve dans des situations où la gestion de la classe prend le pas sur la transmission de connaissances. • 100 idées qui intéresseront aussi les parents et tous ceux qui prennent en charge les écoliers afin de mieux comprendre ce que l'école attend d'eux et peut leur apporter. Il est important que l'en- seignant puisse compter sur l'appui et la compréhension du milieu familial pour gérer au mieux sa classe.