"Quelle drôle d'idée ils ont eue, monsieur et madame Tichaut, d'appeler leur fils Léonard ! Il va lui en arriver des aventures et des mésaventures ! Un drame poignant (et tellement rigolo !) qui finit bien. Le bonheur est-il toujours au rendez-vous quand on est belle, riche et célèbre comme Juliette de la Chevillette ? Une histoire pleine de rebondissements (et tellement rigolote !) qui finit bien. Édition adaptée facile à lire : malvoyance ; fatigue visuelle ; troubles de l'apprentissage ; troubles cognitifs ; troubles DYS ; dyslexie ; dysgraphie ; TDA/H ; alphabétisation, FLE. "

"Lubin et Lou sont des jumeaux loups-garous. Même si ce ne sont pas des monstres assoiffés de sang, personne ne doit découvrir leur secret : c'est trop risqué ! Leur sera-t-il possible de côtoyer les humains sans se faire démasquer ? Les trois premières histoires d'une série captivante, pleine de mystère et de suspense ! Édition adaptée facile à lire : malvoyance ; fatigue visuelle ; troubles de l'apprentissage ; troubles cognitifs ; troubles DYS ; dyslexie ; dysgraphie ; TDA/H ; alphabétisation, FLE. "

"Un prince qui a un problème avec les chiffres, un autre prince beaucoup trop pressé, un cochon qui décide d'être le roi, une famille royale catastrophée, deux sorcières débiles, un chevalier bien embêté, un dragon sans dents, et bien d'autres surprises dans ces quatre histoires merveilleusement farfelues ! Édition adaptée facile à lire : malvoyance ; fatigue visuelle ; troubles de l'apprentissage ; troubles cognitifs ; troubles DYS ; dyslexie ; dysgraphie ; TDA/H ; alphabétisation, FLE. "

"Zélie vit la moitié du temps chez sa maman sorcière et l'autre chez son papa prince. Pas facile de s'y retrouver avec des parents aussi différents ! Heureusement, sa chienne Poison est toujours là pour l'aider… Les trois premières histoires pleines d'humour d'une héroïne mi-sorcière, mi-princesse. Édition adaptée facile à lire : malvoyance ; fatigue visuelle ; troubles de l'apprentissage ; troubles cognitifs ; troubles DYS ; dyslexie ; dysgraphie ; TDA/H ; alphabétisation, FLE. "