Suite aux échecs des conférences internationales de Copenhague en 2009 sur le climat et de Rio en 2012 sur le développement durable, cet ouvrage livre le fruit de recherches d'éléments d'une méthode d'approche nouvelle : identifier les grandes questions préalables à examiner avant de tenter de répondre aux problèmes techniques. Dans cette démarche, l'éducation populaire figure au premier plan.