Contributions sur l'étude des différents aspects de l'intégration des TICE en classe de français, relatives à l'équipement technologique et au bon usage de l'ordinateur, au média numérique et à l'analyse et l'évaluation des (res)sources en ligne, aux pratiques pédagogiques induites par les nouvelles technologies, sur le plan mental, intellectuel, culturel et professionnel.

Contributions interrogeant les méthodes d'enseignement et d'apprentissage du français à l'université et leur impact sur le système pédagogique. Différents courants et mouvements didactiques sont analysés. La première partie du numéro est consacrée à rendre compte des expériences menées au Maroc tandis que la seconde propose des exemples internationaux, de la France à la Chine. ©Electre 2018

Contributions sur l'expérience francophone en matière de programmes d'accueil et de formation des étudiants Erasmus : les exigences auxquelles sont soumis les enseignants et apprenants, l'adaptation de la didactique des langues et des cultures (ses objectifs, ses ambitions, ses modes d'expressions locaux), et les spécificités de cet enseignement. ©Electre 2017