S'appuyant sur une étude de terrain menée dans les écoles supérieures d'art françaises, l'auteure analyse la profession des enseignants en écoles d'art et les pédagogies propres aux établissements où ils exercent. Elle décrit la manière dont ces professionnels apportent à leurs étudiants leur réseau et leurs dynamiques artistiques et dans quelle dimension l'enseignement les enrichit. ©Electre 2020

Le présent ouvrage est le fruit d'une enquête immersive au sein d'un projet créatif participatif  : des adolescents issus d'horizons sociaux contrastés étaient invités à prendre part à la création d'un spectacle de théâtre, au sein d'une scène nationale. L'intervention du sociologue a vocation à jeter un regard distancié sur une aventure sous-tendue par divers enjeux sociétaux, mixité sociale et démocratisation culturelle en tête.L'observation semi-participante aux ateliers, répétitions et stages s'avère une occasion privilégiée d'interroger les tenants et aboutissants sociaux de la pratique du jeu et, en même temps, d'explorer les modalités d'apparition du sacré propre à l'entreprise artistique. L'enquête est complétée par des entretiens biographiques qui éclairent le processus de socialisation des jeunes sous l'angle culturel.

Une approche sociologique et historique du genre et de la profession en France depuis les années 1950. L'auteur montre comment s'est développé le film animalier français, les formes qu'il prend, les conditions de production, et s'intéresse au parcours des professionnels et aux représentations qui leur sont associées. ©Electre 2017