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Auteurs :
Année de parution :
1997
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Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement
Pédagogies en développement.
Importance matérielle :
1 vol. (169 p.) : 24 cm
9782804126063
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Problématiques et recherches
Auteurs :
Année de parution :
1991
Détails
Collection :
Problématiques et recherches
Pédagogies en développement
Importance matérielle :
1 vol. (229 p.) : ill. : 24 cm
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Auteurs :
Année de parution :
2003
Détails
Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement
Importance matérielle :
378 p. : ill. : 24 cm
9782804143787
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Année de parution :
2002
Détails
Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement
9782804138226
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Nouvelles pratiques de formation
Auteurs :
Année de parution :
1992
Détails
Editeur :
Collection :
Nouvelles pratiques de formation
Pédagogies en développement
Importance matérielle :
151 p. : 24 cm
9782804115937
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2
La phonétique verbo-tonale
Année de parution :
2002
Détails
Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement
Pédagogies en développement
Importance matérielle :
333 p. : ill. : 24 cm
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Année de parution :
2004
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Collection :
Pédagogies en développement
Importance matérielle :
299 p. : ill. : 24 cm
9782804143503
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Auteurs :
Année de parution :
2007
Pour lutter contre l'échec scolaire et pour maintenir une qualité d'enseignement élevée, la mise en place de stratégies d'apprentissage devient nécessaire. Sont proposées des pistes d'actions concrètes visant à développer les stratégies d'apprentissage des élèves et des étudiants.
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Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement
Importance matérielle :
1 vol. (329 p.) : 24 cm
9782804156596
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Auteurs :
Année de parution :
2024
Les démarches et les objectifs de l'enseignement explicite sont présentés. Partant du principe que l'implicite peut être néfaste aux apprentissages, les auteurs expliquent en détail un ensemble de gestes professionnels particuliers à l'efficacité prouvée. Avec un cahier de ressources pour l'enseignant, disponible en téléchargement. ©Electre 2024
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Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement
Importance matérielle :
1 vol. (302 p.) : illustrations en noir et blanc : 24 x 16 cm
9782807361720
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Année de parution :
2010
Panorama des diverses réponses apportées en Europe pour améliorer la qualité de la formation des enseignants, dans une perspective à la fois pragmatique, réflexive et comparatiste. L'ouvrage aborde la diversité des contextes de l'exercice professionnel et la professionnalisation de la formation puis analyse des outils et dispositifs et présente des exemples de pratiques de formation.
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Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement
Importance matérielle :
1 vol. (301 p.) : graph., couv. ill. : 24 cm
9782804162023
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Année de parution :
2009
Synthèse des connaissances actuelles sur le sentiment de justice dans l'enseignement : le ressenti des élèves en échec scolaire, celui des élèves se sentant traités injustement par leurs professeurs, les pratiques des enseignants pour être justes avec leurs élèves, etc.
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Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement
Pédagogies en développement
Importance matérielle :
1 vol. (276 p.) : graph., couv. ill. : 24 cm
9782804101879
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Auteurs :
Année de parution :
2010
Présentation des caractéristiques et des fondements de la pédagogie de l'intégration. Cet ouvrage montre comment, en gardant les mêmes principes de base, la pédagogie de l'intégration a évolué à la suite de nombreuses mises en oeuvre à tous les niveaux de l'enseignement et de la formation, et en quoi elle réintroduit un débat pédagogique.
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Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement
Importance matérielle :
1 vol. (345 p.) : ill. : 24 cm
9782804160098
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Auteurs :
Année de parution :
2007
Etude de l'intérêt pédagogique des relations d'aide entre élèves, particulièrement sur le plan des apprentissages, et des différents types d'aide dans les enseignements préélémentaire et élémentaire et au collège. L'auteur démontre qu'une initiation à l'entraide est parfois souhaitable et que les liens d'amitié entre élèves sont susceptibles d'avoir des incidences sur les réseaux d'aide en classe.
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Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement
Importance matérielle :
1 vol. (154 p.) : 24 cm
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6
[Pratiques méthodologiques]
Auteurs :
Année de parution :
1998
Détails
Editeur :
Collection :
;
Pédagogies en développement. Série 6 : Pratiques méthodologiques
Pédagogies en développement
Importance matérielle :
332 p. : ill. : 24 cm
9782804122027
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Auteurs :
Année de parution :
2000
Détails
Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement
Pédagogies en développement.
Importance matérielle :
304 p. : graph. : 24 cm
9782804134457
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Auteurs :
Année de parution :
2000
Détails
Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement
Importance matérielle :
452 p. : graph. : 24 cm
9782804134778
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Pratiques méthodologiques
Auteurs :
Année de parution :
1994
Ce livre s'adresse à tous ceux qui oeuvrent dans la première initiation à ce qui deviendra la mathématique : surtout aux enseignants de maternelle, du primaire, mais aussi du secondaire, aux éducateurs et aux parents. Il explique comment éviter les principales difficultés rencontrées au cours de l'initiation au calcul.
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Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement
Importance matérielle :
1 vol. (284 p.) : 24 cm
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Nouveauté
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Année de parution :
2023
Contributions analysant la place de l'oral dans l'enseignement universitaire en tant qu'outil de formation et comme objectif d'apprentissage. Les représentations des enseignants et des étudiants, l'évaluation des pratiques langagières dans ce contexte ou encore l'articulation de l'écrit et de l'oral sont quelques-uns des thèmes abordés. ©Electre 2023
Détails
Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement
Importance matérielle :
1 vol. (336 p.) : 24 x 16 cm
9782807357426
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Auteurs :
Année de parution :
1996
Performances en lecture et contexte éducatif présente les résultats d'une enquête standardisée comparative menée en 1991 sur le niveau de compréhension en lecture des élèves de 9-10 ans et de 14-15 ans dans trente-deux systèmes scolaires.
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Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement
Importance matérielle :
1 vol. (230 p.) : ill. : 24 cm
9782804123888
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Auteurs :
Année de parution :
2010
Détails
Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement
Importance matérielle :
1 vol. (192 p.) : couv. ill. en coul. : 24 cm
9782804161965
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Problématiques et recherches
Auteurs :
Année de parution :
1994
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Editeur :
Collection :
; Problématiques et recherches
Pédagogies en développement
Problématiques et recherches
Importance matérielle :
XVIII-221 p. : ill. : 24 cm
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Auteurs :
Année de parution :
2007
Détails
Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement
Importance matérielle :
1 vol. (378 p.) : ill. : 24 cm
9782804154158
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Auteurs :
Année de parution :
2009
Méthode pédagogique et réflexions sur l'écoute musicale dans le cadre scolaire, inspirées des recherches en psychologie musicale, en musicologie analytique et en pédagogie appliquée.
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Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement
Importance matérielle :
1 vol. (281-XXXII p.) : mus., ill. en coul., couv. ill. : 24 cm
9782804101954
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Etat des lieux des connaissances sur le lien entre cerveau et pédagogie concernant les troubles de l'apprentissage. Sont rappelées les bases neurologiques des différentes fonctions cognitives de l'homme tandis qu'une réflexion est menée concernant la nécessité, la difficulté et les dangers d'une collaboration entre neurosciences, sciences cognitives et sciences de l'éducation. ©Electre 2023
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Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement
Importance matérielle :
1 vol. (412 p.) : illustrations en noir et blanc : 25 x 17 cm
9782807341968
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Année de parution :
2019
Une synthèse des savoirs de référence dans le domaine de l'e-formation des adultes, abordant les dynamiques individuelles et collectives des apprenants ainsi que les caractéristiques instrumentales, technico-pédagogiques ou sociopédagogiques des environnements de e-formation en lien avec l'apprentissage des adultes. ©Electre 2019
Détails
Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement
Importance matérielle :
1 vol. (367 p.) : ill. : 24 cm
9782807323001
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