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méthodes, dispositifs, outils
Auteurs :
Année de parution :
2012
Ce guide analyse et détaille pour les professionnels les trois grands modèles de l'histoire de l'évaluation : la mesure des produits, la gestion des procédures et l'évaluation située. Ainsi, le choix de la procédure la plus pertinente est facilité entre les évaluations structuralistes, formatives, fonctionnalistes, etc.
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Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement. Série 5
Importance matérielle :
1 vol. (448 p.) : couv. ill., graph. : 24 cm
9782804168940
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Auteurs :
Année de parution :
2012
A partir de six cas concrets, il s'agit d'étudier la nature et le sens de la pratique évaluative dans le domaine de l'éducation et de l'enseignement : respecter l'essence de l'activité, s'inscrire dans un questionnement directeur, ne pas sombrer dans la religion du chiffre. L'auteur propose ainsi les bases d'une évaluation démocratique et éthique.
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Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement. Série 5
Importance matérielle :
1 vol. (317 p.) : ill., graph., couv. ill. : 24 cm
9782804168735
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un agir professionnel
Année de parution :
2012
Pour dégager l'essence de la professionnalité des accompagnateurs et du processus d'accompagnement dans l'éducation et l'enseignement en Belgique, analyses de pratiques d'accompagnement d'étudiants, d'enseignants, de formateurs, de conseillers pédagogiques, de directions d'établissements scolaires. Un processus qui permet, à travers une posture réflexive, la co-construction des savoirs.
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Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement. Série 5
Importance matérielle :
1 vol. (184 p.) : ill., graph., couv. ill. : 24 cm
9782804168902
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Auteurs :
Année de parution :
2014
État des lieux des travaux de recherche et de l'évolution des pratiques en lien avec l'évaluation des compétences dans le contexte scolaire et dans celui de la formation professionnelle. Certains acteurs ont adopté de nouveaux outils de mesure qui ont vu le jour ces dernières années (référentiels, bilans de compétences, etc.), tandis que d'autres ont continué à utiliser les démarches classiques.
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Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement. Série 5
Importance matérielle :
1 vol. (360 p.) : ill. : 24 cm
9782804181949
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prises de risque et cyberviolence
Auteurs :
Année de parution :
2013
Synthèse mondiale de l'état de la recherche sur la cyberviolence et le cyberbullying (prévalence, nature, caractéristiques et lien avec la violence en milieu scolaire). Recension des politiques publiques et des modes d'intervention existants.
Détails
Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement. Série 5
Importance matérielle :
1 vol. (241 p.) : graph., couv. ill. : 24 cm
9782804175948
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quel référentiel ?
3
Méthodologie de la recherche
Auteurs :
Année de parution :
1994
Détails
Editeur :
Collection :
null; Méthodologie de la recherche; Série 3
Pédagogies en développement. Série 5
Pédagogies en développement. Série 3 : Méthodologie de la recherche
Importance matérielle :
1 vol. (191 p.) : graph. : 25 cm
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magister ? metteur en scène ?
Année de parution :
2006
Des enseignants s'interrogent sur la relation maître-élève, et proposent sept problématiques axées sur des situations vécues, dans le cadre d'une réforme vers une pédagogie active par projets et problèmes dans une école d'ingénieurs.
Détails
Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement. Série 5
Importance matérielle :
1 vol. (448 p.) : ill. : 24 cm
9782804150464
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matériel de formation continue des enseignants
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Nouvelles pratiques de formation
Auteurs :
Année de parution :
1994
Détails
Editeur :
Collection :
; Nouvelles pratiques de formation; Série 5
Pédagogies en développement. Série 5
Importance matérielle :
1 vol. (158 p.) : graph. : 24 cm
9782804115340
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5
Nouvelles pratiques de formation
Auteurs :
Année de parution :
2001
Ouvrage destiné à ceux qui organisent, animent ou évaluent des sessions de formation.
Détails
Editeur :
Collection :
; Nouvelles pratiques de formation; Série 5
Pédagogies en développement. Série 5
Pédagogies en développement. Série 5
Nouvelles pratiques de formation
Importance matérielle :
254 p. : ill., fig. : 24 cm
9782804110482
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Nouvelles pratiques de formation
Auteurs :
Année de parution :
1989
Détails
Collection :
Pédagogies en développement. Série 5 : Nouvelles pratiques de formation.
Pédagogies en développement. Série 5
Importance matérielle :
154 p. : ill. : 24 cm
9782804112714
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démarches et instruments pour travailler ensemble
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Nouvelles pratiques de formations
Auteurs :
Année de parution :
1994
Détails
Collection :
; Nouvelles pratiques de formations; Série 5
Pédagogies en développement. Série 5
Importance matérielle :
191 p. : graph. : 24 cm
9782804118204
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approches organisationnelle et institutionnelle du changement pédagogique
Auteurs :
Année de parution :
2015
L'analyse des raisons de l'échec de réformes pédagogiques menées dans les pays occidentaux est suivie d'une réflexion sur les enjeux de la mise en application des résultats de la recherche pédagogique par les enseignants, et sur les moyens d'améliorer leurs conditions de formation. Electre 2015
Détails
Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement. Série 5
Importance matérielle :
1 vol. (178 p.) : couv. ill. : 24 cm
9782804190460
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de l'égalité des chances à l'égalité des acquis
Année de parution :
2012
Détails
Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement. Série 5
Importance matérielle :
1 vol. (537 p.) : graph. : 24 cm
9782804162733
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théories, pratiques et méthodes d'évaluation
Année de parution :
2016
A l'intention des animateurs de projets d'éducation pour la santé, une présentation des différentes conceptions de l'éducation sanitaire, leur mise en pratique et l'évaluation de leurs résultats. Avec des études de cas et des exercices d'application. ©Electre 2016
Détails
Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement. Série 5
Importance matérielle :
1 vol. (436 p.) : ill. : 24 cm
9782807302723
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Année de parution :
2016
Des experts internationaux proposent une réflexion sur le concept d'excellence au sein de l'enseignement supérieur à travers l'analyse comparée de douze pays. L'excellence doit-elle être élitiste ou bien accessible au plus grand nombre de citoyens ? Les auteurs défendent l'idée d'une excellence sociale et sociétale. ©Electre 2016
Détails
Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement. Série 5
Importance matérielle :
1 vol. (226 p.) : ill. : 24 cm
9782807302372
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la pédagogie de l'intégration comme cadre de réflexion et d'action pour l'enseignement technique et professionnel
Auteurs :
Année de parution :
2010
Le lien entre les exigences croissantes des métiers et celles de l'école est abordé de manière concrète. L'ouvrage propose une approche curriculaire, la pédagogie de l'intégration, adaptée aux caractéristiques de l'enseignement technique et de la formation professionnelle : l'articulation entre des référentiels métier, de compétences, de formation et d'évaluation.
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Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement. Série 5
Importance matérielle :
1 vol. (217-VIII p.) : graph., couv. ill. : 24 cm
9782804162689
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questionnement et éclairage de la recherche
Année de parution :
2014
À travers des exemples de collaboration entre chercheurs, conseillers, ingénieurs et enseignants, l'ouvrage propose des pistes de recherche pour éclairer les usages pédagogiques du numérique dans l'enseignement supérieur. Electre 2014
Détails
Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement. Série 5
Importance matérielle :
1 vol. (249 p.) : ill. : 24 cm
9782804184810
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Année de parution :
2017
Onze équipes de chercheurs livrent leurs réflexions sur l'impact réciproque entre, d'une part, les contextes et les disciplines et, d'autre part, l'évaluation. ©Electre 2017
Détails
Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement. Série 5
Importance matérielle :
1 vol. (318 p.) : 24 cm
9782807307155
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Auteurs :
Année de parution :
2015
Une réflexion sur l'accompagnement des étudiants pour les aider à apprendre en tenant compte de la temporalité étudiante, des obstacles à surmonter, de l'investissement dans la vie étudiante, etc. ©Electre 2015
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Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement. Série 5
Importance matérielle :
1 vol. (255 p.) : 24 cm
9782804194178
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pour former et se former à l'enseignement et aux interventions socio-éducatives
Année de parution :
2018
Synthèse sur les sciences de l'éducation d'un point de vue pluridisciplinaire s'attardant sur les dispositifs d'apprentissage et de formation, les perspectives de recherche et d'interventions socio-éducatives. ©Electre 2018
Détails
Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement. Série 5
Importance matérielle :
1 vol. (208 p.) : 24 cm
9782807321489
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écoles, collèges, lycées
Auteurs :
Année de parution :
2018
Une synthèse sur la gestion des établissements scolaires qui reprend toutes les techniques et examine les nouveaux axes de réflexion. ©Electre 2018
Détails
Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement. Série 5
Importance matérielle :
1 vol. (352 p.) : 24 cm
9782807318892
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enseigner une pensée holistique
Auteurs :
Année de parution :
2011
Essai sur le développement de la réflexion, d'une pensée critique, créative et vigilante chez les enfants, par un enseignement de la philosophie pour enfants.
Détails
Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement. Série 5
Importance matérielle :
1 vol. (299 p.) : ill., couv. ill. : 24 cm
9782804166465
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que disent les recherches psychopédagogiques ?
Année de parution :
2008
Détails
Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement. Série 5
Importance matérielle :
1 vol. (322 p.) : couv. ill. : 24 cm
9782804158675
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ses fondements, ses acteurs et ses pratiques
Année de parution :
2016
Les classes pour l'inclusion scolaire accueillent, en milieu scolaire ordinaire, des élèves présentant un handicap physique, sensoriel ou mental qui peuvent tirer profit d'une scolarité adaptée à leurs capacités et à la nature et à l'importance de leur handicap. Cet ouvrage propose une synthèse de ce qui caractérise les fondements, les acteurs et la pratique de l'inclusion scolaire. ©Electre 2016
Détails
Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement. Série 5
Importance matérielle :
1 vol. (224 p.) : 24 cm
9782807302747
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la pédagogie de l'intégration comme cadre de réflexion et d'action
Auteurs :
Année de parution :
2011
Comment retrouver une approche de bon sens à l'échelle d'un système éducatif qui aille plus loin qu'une démarche de transmission de savoirs et qui puisse gérer de manière raisonnable des innovations telles que l'approche par les compétences, l'interdisciplinarité ou encore l'utilisation des TICE (Technologies de l'information et de la communication dans l'éducation).
Détails
Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement. Série 5
Importance matérielle :
1 vol. (294 p.) : graph., couv. ill. : 24 cm
9782804163662
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Année de parution :
2019
Les contributions analysent les pratiques d'évaluation et leur évolution en éducation et formation, sous l'impact du numérique. ©Electre 2019
Détails
Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement. Série 5
Importance matérielle :
1 vol. (202 p.) : ill. : 24 cm
9782807321472
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Ne 1 exemplaire(s) disponible(s)
Année de parution :
2013
Détails
Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement. Série 5
Importance matérielle :
1 vol. (366 p.) : graph., couv. ill. : 24 cm
9782804175436
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regards croisés entre chercheurs et professionnels
Année de parution :
2020
Une approche pluridisciplinaire des rapports entre éducation et citoyenneté associant recherches et pratiques de terrain en France et dans des pays francophones. L'ouvrage présente des réflexions sur le sujet dans une perspective sociohistorique et culturelle, des analyses de pratiques et de dispositifs ainsi que des résultats d'enquêtes menées auprès d'enfants, d'adolescents et de jeunes adultes. ©Electre 2023
Détails
Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement. Série 5
Importance matérielle :
1 vol. (342 p.) : ill. : 24 cm
9782807332676
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des pratiques de recherche aux critères de qualité, hommage à Michael Huberman
Année de parution :
2010
Une approche des méthodes de recherche en éducation. A quels critères de qualité répondent-elles ? Comment en garantir la pertinence scientifique, la validité, la fiabilité ? L'ouvrage présente des démarches concrètes mises en oeuvre par divers chercheurs en éducation pour répondre aux exigences d'une recherche scientifique et propose d'examiner les conditions de scientificité de leurs analyses.
Détails
Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement. Série 5
Importance matérielle :
1 vol. (285 p.) : graph., couv. ill. : 24 cm
9782804160074
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Wamabi 1 exemplaire(s) disponible(s)
formation de formateurs à l'analyse
5
Nouvelles pratiques de formation
Auteurs :
Année de parution :
1990
Détails
Collection :
; Nouvelles pratiques de formation; Série 5
Pédagogies en développement. Série 5
Importance matérielle :
1 vol. (188 p.) : ill. : 24 cm
9782804114220
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