Cette enquête ethnographique analyse les façons dont les utilisateurs s'approprient une bibliothèque, en particulier à partir du cas de celle de l'Université de Toulouse. Elle vise à aider les professionnels de la documentation à mieux comprendre ces usages. Elle livre également une réflexion sur le rapport contemporain au livre, au savoir et aux espaces culturels publics.

Analyse de l'environnement et des pratiques pédagogiques mises en oeuvre au sein des lycées professionnels, contribuant à faire de ces structures d'enseignement des lieux d'émancipation sociale pour des élèves a priori plus en difficulté, grâce, notamment, à la forte implication des enseignants.