A partir de reproductions de tableaux connus, cet ouvrage sur la peinture permet d'entrevoir quelques-unes des différentes manières dont les peintres travaillent. Des questions posées au cours de la lecture (les réponses sont données en fin d'ouvrage) encouragent le lecteur à affiner son observation et sa perception des oeuvres.

Cet essai pose intelligemment les questions inhérentes à l'existence d'une littérature dite pour adolescents, en prenant le temps de revenir sur son histoire, relativement récente. Bien évidemment l'auteure s'intéresse aux ados, les destinataires pour qui s'élaborent tant de textes et elle échange avec les auteurs. Visitant genres et courants, s'intéressant précisément au style auquel recourre l'écrivain quand il s'adresse aux ados, Josée Lartet-Geffard conclue avec subtilité sur ce qui fait la spécificité de cette littérature. Seul regret : les titres proposés par les auteurs se retrouvant obligatoirement dans la liste de référence (c'est un des principes de cette collection) on a parfois l'impression que nous sont conseillés des titres qui ne correspondent pas à l'exigence énoncée par Josée Lartet-Geffard... Ceci étant dit, cette étude sérieuse et bien documentée constitue un outil indispensable pour les bibliothécaires, les documentalistes et toutes celles et tous ceux qui s'interrogent sur ce pan de plus en plus important de la littérature pour la jeunesse. L'Autre Rive

On fait connaissance avec Camomille, son chapeau pointu et son compagnon de jeux et de farces, le petit hibou "Gros Yeux".

C'est l'histoire d'un serpent d'une longueur inimaginable, si long que la tête et la queue se sont perdues de vue. Un conte japonais décalé, où le héros est sauvé par un tête-à-queue...

Un recueil de douze histoires d'animaux, illustrées de gravures sur bois.

Né de mère auvergnate et d'un père africain qu'il n'a pas connu, le Petit Bougnat défend chèrement sa place dans sa cité et sa société : un départ en colonie de vacances est le prétexte à découvrir d'autres horizons. (Livres-Hebdo).

Retrace les grandes étapes de ce conflit, en expliquant les luttes idéologiques (démocratie, socialisme, facisme, nazisme...) de cette période et raconte la vie quotidienne des enfants, pris dans un système qui désirait les embrigader et les manipuler.

Raconte le parcours de jeunes garçons, qui, au Moyen Age, étaient destinés à devenir chevaliers, à travers la formation du jeune Aymeric et son entrée dans l'ordre des chevaliers : sa naissance au château, son entrée comme page au service d'un seigneur, son passage au statut d'écuyer, son adoubement. Sont également évoquées les vies des dames du château, du chapelain, des troubadours...