Le psychanalyste démonte les mécanismes de l'antisémitisme et du discours antisémite. Il analyse la transmission par Hitler de son fantasme antisémite à la nation allemande, ainsi que le discours sur le sacrifice, le sacrifice de leur subjectivité par les nazis, mais aussi la fonction sacrificielle pour Hitler de la destruction des Juifs d'Europe. ©Electre 2015

Spinoza, né en 1632 et mort en 1677, n’a jamais été aussi vivant. Adulé par les uns, dénigré ou travesti par les autres, il reste mal connu. Pour le connaître mieux vaut l’aimer et pour cela devenir familier – sans chercher à le posséder. Considérer Spinoza comme un ami c’est converser avec lui, par exemple dans son atelier d’opticien. Atelier que nous imaginons devenir un café philosophique, où nous écoutons ses leçons, lui demandons son avis sur d’autres savants, passés ou futurs, sans souci d’anachronisme. Il y côtoie Épicure, Darwin, Nietzsche, Freud, Lévinas, quelques biologistes (Uexküll, Goldstein, Gould, Atlan). Il pense souvent à Descartes et à Hobbes. Il n’oublie pas, même s’il les rejette, les rabbins qui lui ont appris à lire et à écrire. Ce livre, composé de douze épisodes, qui peuvent être lus chacun pour soi, a été conçu – et en bonne partie « testé » en groupe – pour aider le lecteur à entrer dans le cercle des amis de Spinoza.

L'histoire d'un homme d'Eglise qui, avec la Commission de la vérité et de la réconciliation, a travaillé à ramener la paix entre les communautés sud-africaines suite à l'apartheid et qui croit toujours à son rêve malgré les inégalités persistantes et la violence. ©Electre 2015

Récit d'une survivante de la Shoah, Zofia Rubinsztejn, jeune universitaire qui réussit à échapper de manière inespérée à la colonne de captifs qui a été emmenée à la mort lors de la grande déportation et qui parvient à s'évader du ghetto de Varsovie pour se réfugier dans le secteur aryen de Varsovie. Elle raconte son combat, ses amis qui lui ont tourné le dos et les rencontres inespérées. ©Electre 2018

A partir des années 1960, Rossellini décide d'abandonner le cinéma de fiction pour le film historique destiné à la télévision ou le cinéma. Au moment où l'Europe vit d'importantes transformations, celui-ci décide de donner une dimension pédagogique à son oeuvre. Cette étude associe des critiques de films à des analyses des méthodes et des motivations du cinéaste.

Cahier d'entraînement pour le soutien scolaire comprenant un rappel des règles au programme, des exercices progressifs et des tests pour l'autoévaluation, et tous les corrigés dans un livret détachable pour les parents. Avec un jeu de questions-réponses pour les enfants à découper.

A partir d'enquêtes en cours ou déjà réalisées, cet ouvrage enseigne les méthodes d'observation en sciences sociales. Il présente des questions méthodologiques en situation, pointant notamment les arbitrages réalisés par le chercheur entre ce qu'il veut réaliser et ce qu'il est possible de réaliser.

Réflexion sur le montage cinématographique, à travers des cas pratiques précis comme une conversation téléphonique ou une ellipse, et des exemples de films.

Dès 1940, un groupe de jeunes Juifs lance un mouvement qualifié de résistance biblique, fondé sur l'étude des textes de la tradition. D'abord marginale, cette entreprise contribue à la redéfinition de l'identité juive et aboutit à la fondation d'un courant intellectuel, l'Ecole juive de Paris.