M. du Souchet-Robert, orthophoniste et art-thérapeute, présente sa propre expérience d'enfant dyslexique, expérience qu'elle définit comme une brume psychique. Puis sont décrites des méthodes de rééducation qui correspondant à cet état psychique du dyslexique : la méthode des séries qui a évolué en une pédagogie relationnelle du langage (PRL) et l'aquagraphie-écriture.

Description d'un atelier d'art-thérapie accueillant de très jeunes enfants autistes, illustrée d'exemples cliniques. Le traitement est basé sur le travail des couleurs et sur l'observation psychanalytique du bébé selon la méthode d'Esther Bick. L'accent est mis sur le travail thérapeutique, le transfert et contre-transfert, l'inter-transfert et le travail de supervision psychanalytique.

Suivant la mise en place d'un atelier de théâtre à objectif thérapeutique et pédagogique, cet ouvrage décrit chaque composante du projet : le groupe, le cadre, la relation thérapeutique, les liens avec l'institution et avec les parents. Chaque étape est illustrée d'un exemple clinique, d'approfondissements techniques et théoriques. Electre 2015

Si l'importance du dessin chez l'enfant a été repérée depuis longtemps dans le champ de la psychologie et de la psychiatrie, les conceptions actuelles de la créativité lui offrent de nouvelles perspectives. Cet ouvrage souligne en effet l'intérêt du dessin créatif dans la compréhension du fonctionnement psychique des enfants à haut potentiel. La créativité représente une dimension importante du fonctionnement cognitif et son évaluation, à partir notamment de l'analyse de dessins, est réalisée au sein du Centre National d'Aide aux enfants et adolescents à Haut Potentiel (CNAHP). Ce livre rend compte des liens entre l'expression de la créativité et le fonctionnement psychique au travers du dessin d'enfant. Les relations entre la capacité de production créative, le monde pulsionnel, les aménagements défensifs et l'expression des émotions sont en particulier étudiés au sein de différentes organisations psychiques, normales ou pathologiques. Les auteurs participant à cet ouvrage font ici état de leur pratique et de l'intérêt du dessin dans l'appréhension du potentiel créatif de l'enfant, mais aussi de ses difficultés jusqu'à sa prise en charge thérapeutique (l'art-thérapie en est une illustration). Favoriser l'expression de la créativité et l'accompagner permet à l'enfant de s'épanouir et d'améliorer sa relation aux autres. Si cet ouvrage a été initialement élaboré à partir de l'étude du dessin des enfants à haut potentiel, il concerne en fait tous les enfants, quelque soit leur potentiel, et peut être aussi élargi aux plus âgés...

Contributions soulignant l'intérêt du dessin dans la compréhension du fonctionnement psychique des enfants à haut potentiel. Les auteurs font état de leur pratique pour illustrer son apport dans l'appréhension du potentiel créatif de l'enfant mais aussi de ses difficultés jusqu'à la prise en charge thérapeutique.