Adjoint de l'inspection académique de la Meuse, l'auteur propose une réflexion sur la prise en compte dans l'enseignement primaire de la diversité des publics scolaires, des différences dans la capacité d'attention, de compréhension et de communication des élèves, sur la mise en place d'une pédagogie différenciée, etc.

Une approche historique et philosophique de l'éducation progressiste qu'ont instaurée les Etats-Unis afin de démocratiser le système éducatif pour répondre aux besoins d'une société plurielle. ©Electre 2017