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Enfants atteints de troubles de l'attention
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Année de parution :
2001
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Collection :
Collection Médecine et psychothérapie
Importance matérielle :
XII-257 p. : ill. : 21 cm
9782294006975
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Auteurs :
Année de parution :
2004
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Editeur :
Importance matérielle :
252 p. : couv. ill. en coul. : 18 cm
9782501043540
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Auteurs :
Année de parution :
1997
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Editeur :
Importance matérielle :
X-244 p. : ill. : 21 cm
9782225829598
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Auteurs :
Année de parution :
2016
Un guide destiné aux enseignants et aux parents, afin de favoriser l'apprentissage des enfants souffrant de troubles de l'attention. Il fournit les critères pour le diagnostic, présente les comorbidités qui accompagnent ces troubles, précise les difficultés spécifiques de l'éducation et les aménagement requis pour améliorer l'épanouissement de l'élève. ©Electre 2016
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Editeur :
Collection :
Concrètement, que faire ?
Importance matérielle :
1 vol. (163 p.) : ill. en coul. : 21 cm
9782353451623
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Auteurs :
Année de parution :
2007
Connaissances théoriques des troubles de l'attention (difficulté à se concentrer, impulsivité et parfois une hyperactivité) puis présentation des liens avec les nombreuses applications psychologiques et cliniques.
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Editeur :
Collection :
Psychologie
Psychologie (Issy-les-Moulineaux. 2007)
Importance matérielle :
1 vol. (XIII-248 p.) : graph. : 23 cm
9782294069062
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Année de parution :
2008
L'ensemble de ces contributions offre un panorama des points de vue actuels sur l'enfant hyperactif, à partir des contributions de praticiens francophones lors d'un congrès, tenu à Lille en 2003. Les points de vue théoriques sont suivis de perspectives thérapeutiques et d'axes de recherches pédagogiques, psychothérapeutiques et éducatives.
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Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (292 p.) : couv. ill. : 24 cm
9782876031968
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Nouveauté
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Auteurs :
Des conseils pratiques pour aider les parents dont l'enfant a un trouble du déficit de l'attention, afin de mettre en place un quotidien qui convienne à toute la famille. Des informations éclairantes sur les spécificités de ce trouble neurodéveloppemental sont également développées. ©Electre 2024
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Editeur :
Collection :
Hatier parents
Importance matérielle :
1 vol. (125 p.) : ill. en coul. : 17 x 12 cm
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Auteurs :
Année de parution :
2022
Un guide abordant les questions et les problèmes liés aux troubles du langage et de l'apprentissage avec humour pour aider les parents à les vivre au quotidien. Des thèmes variés sont abordés et illustrés de planches de bande dessinée et de témoignages : inclusion scolaire, aménagements en classe, associations, praticiens, handicap, vie de famille, entre autres. ©Electre 2022
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Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (328 p.) : illustrations en couleur : 24 x 16 cm
9782702925799
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Auteurs :
Année de parution :
2013
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Editeur :
Collection :
Collection Neuropsychologie (Issy-les-Moulineaux)
Collection Neuropsychologie
Importance matérielle :
1 vol. (XIV-246 p.) : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. : 24 cm
9782294729423
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Auteurs :
Année de parution :
2019
Le formateur questionne la difficulté d'accompagner les enfants dys dans leur trajectoire scolaire et propose de mettre en place des moyens adaptés. Il décrit la nature de ces troubles et leur diagnostic, évoque la législation ainsi que l'opposition des pratiques pédopsychiatriques à certaines des neurosciences. ©Electre 2019
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Editeur :
Collection :
Pédagogie[s] (Malakoff)
Importance matérielle :
1 vol. (XIX-298 p.) : 24 cm
9782100793587
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Wamabi 1 exemplaire(s) disponible(s)
Auteurs :
Année de parution :
2016
Un guide pour aider les parents d'enfants ayant des troubles durables du neuro-développement. L'auteure livre des conseils leur permettant de s'orienter dans les démarches à entreprendre pour la prise en charge de leurs enfants : errance diagnostique, mise en place d'un parcours de soins adapté, prise en compte scolaire, lutte contre l'échec scolaire et la souffrance psychique, etc. ©Electre 2016
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Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (183 p.) : 21 cm
9782915641493
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Auteurs :
Année de parution :
2016
Une description de la problématique du déficit de l'attention sans hyperactivité, défini comme une incapacité pour l'enfant de maintenir la concentration et de la fixer au bon endroit. La psychologue informe les accompagnants pour préparer l'encadrement nécessaire et livre des conseils sur les interventions recommandées et déconseillées, en fonction des symptômes manifestés. ©Electre 2016
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Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (139 p.) : 21 cm
9782703311683
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