Chaque langue a ses pièges et ses particularités. Les ressemblances entre deux langues d?origine latine apparaissent pourtant comme un signe de facilité dans l'apprentissage d'une langue. N'y a-t-il pas un piège souvent subtil ? Par exemple, en espagnol, entender ne signifie pas entendre mais comprendre. Ce petit guide est pratique : il initie l?étudiant aux principales difficultés de l?espagnol en utilisant des tests pour valider les nouvelles connaissances. 365 fautes à éviter : 365 jours pour les apprendre de façon attrayante, tel est le pari de ce guide. Destiné en premier lieu aux étudiants de Premières et Terminales des lycées qui pourront y appréhender peu à peu les principales difficultés de la langue espagnole et éprouver leurs connaissances en traduisant des phrases choisies pour leur exemplarité, tous ceux qui souhaitent découvrir ou approfondir l?espagnol trouveront vite sa lecture indispensable. 365 jours, 365 fautes, une par jour à éviter pour déjouer les pièges de la langue. Gérard Mari est professeur d?espagnol au lycée Jacques Callot de Vandoeuvre et formateur à l'IUFM de Lorraine. Iluminada Mata-Guéant est professeur d?espagnol au lycée Jacques Callot de Vandoeuvre, en écoles d'ingénieurs et à l?IUFM de Lorraine.

Ce manuel permet d'acquérir la maîtrise de la langue espagnole par la pratique : exercices corrigés sur des domaines variés. Il est destiné en priorité aux élèves des classes préparatoires mais aussi à tous ceux qui doivent perfectionner la maîtrise de la langue espagnole. Marie-Christine Baro-Vanelly est enseignante au Lycée militaire de Saint-Cyr et maître de conférences à l'ENA et à Sciences-Po. Marie-Thérèse Salles est enseignante à l'IUFM et à aux Universités de Nanterre et de Saint-Quentin.