L'école et les quartiers populaires portent les signes d'une crise faisant émerger des contextes de socialisation conflictuels. Ils forment le périmètre d'analyse de cet ouvrage en donnant à voir des situations où l'affaiblissement des normes ouvre des espaces d'interaction et de négociation d'un nouvel ordre scolaire.

A partir d'une série d'entretiens menés auprès de lycéens franciliens, H. Zoughebi, élue chargée des politiques éducatives en Ile-de-France, propose des pistes pour rénover l'éducation, réduire les inégalités et améliorer l'accès aux connaissances. ©Electre 2015