Face aux injonctions méthodologiques issues de l'Education nationale ne s'intéressant qu'à la partie mécanique de l'apprentissage de la lecture, cet ouvrage défend une conception culturelle de l'entrée de l'enfant dans le monde de l'écrit et offre des pistes de réflexion sur les enjeux de la lecture et son enseignement. ©Electre 2021

Abordant l'enseignement-apprentissage du lexique, ces contributions font le point sur l'actualité de la recherche en matière de réemploi lexical, essentiellement au primaire. Cette problématique au centre des préoccupations des chercheurs et des enseignants, en raison des corrélations entre la richesse des connaissances lexicales et la réussite scolaire, reste peu traitée. ©Electre 2021