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Lecture -- Pédagogie de soutien
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Année de parution :
2004
Présentation de la méthode pédagogique appelée Maclé : Module d'approfondissement des compétences en lecture-écriture. Son objectif est d'aider les élèves en difficulté pour l'apprentissage de la lecture et de réduire l'hétérogénéité des classes. Les expériences réalisées en écoles et collèges des quartiers populaires de Sarcelles, Argenteuil et des Mureaux sont exposés.
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Editeur :
Collection :
Comment faire ?
Comment faire ? (Paris. 2004)
Comment faire ?
Importance matérielle :
256 p. : ill. : 22 cm
9782866374075
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Auteurs :
Année de parution :
1994
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Importance matérielle :
298 p. : ill., couv. ill. en coul. : 22 cm
9782738102300
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Année de parution :
1999
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Editeur :
Collection :
Enfances
Importance matérielle :
234 p. : tab., couv. ill. : 24 cm
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Année de parution :
2003
La lecture demande un apprentissage complexe, que certains enfants ont des difficultés à aborder. Comprendre quels en sont les mécanismes va donner aux parents les moyens de les aider : grâce à des petits jeux, à un soutien psychologique et surtout sans pression ni dramatisation, l'enfant rattrapera vite ses petits copains de classe.
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Editeur :
Collection :
C'est la vie aussi
Importance matérielle :
135 p. : couv. ill. en coul. : 18 cm
9782226149787
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Auteurs :
Année de parution :
1997
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Editeur :
Collection :
Pratiques pédagogiques
Importance matérielle :
1 vol. (218 p.) : ill. : 24 cm
9782804125165
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Série Psychologie et enfances
Auteurs :
Année de parution :
2005
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Editeur :
Collection :
null; Série Psychologie et enfances
Enfances (Paris. 1997)
Enfances
Enfances
Enfances. Psychologie et pédagogie
Importance matérielle :
1 vol. (VI-246 p.) : couv. ill. : 24 cm
9782100488384
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Auteurs :
Année de parution :
1994
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Editeur :
Collection :
Question de personne (Bruxelles)
Questions de personne (Bruxelles).
Importance matérielle :
272 p. : ill. : 24 cm
9782804119164
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Auteurs :
Année de parution :
1988
Ce livre étudie les troubles de la lecture et aborde l'enfant lecteur dans sa totalité psychique et neuronale. Les auteurs proposent une réflexion nouvelle théorique et pratique sur la lecture où se mêlent la psychanalyse, la neuropsychologie et la pédagogie
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Editeur :
Collection :
Pédagogie psychosociale.
[Pédagogie psychosociale]
Importance matérielle :
146 p. : ill., couv. ill. en coul. : 20 cm
9782215009351
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Professeurs des écoles
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Année de parution :
1995
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Editeur :
Collection :
Formation des enseignants
Formation des enseignants. Professeurs des écoles.
Importance matérielle :
231 p. : ill., couv. ill. en coul. : 24 cm
9782200013479
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Auteurs :
Année de parution :
2003
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Collection :
Education et éducation spécialisée
Importance matérielle :
1 vol. (211 p.) : couv. ill. en coul. : 23 cm
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Auteurs :
Année de parution :
1975
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Editeur :
Importance matérielle :
95 p. : ill., couv. ill. en coul. : 16 cm
9782227016033
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Auteurs :
Année de parution :
1981
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Editeur :
Importance matérielle :
127 p. : 21 x 30 cm
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