Les fractures physéales sont très fréquentes en traumatologie pédiatrique. De fait, le cartilage de croissance représente la zone de faiblesse des os longs. Ces fractures peuvent causer un arrêt de croissance (ou épiphysiodèse) avec des conséquences parfois gravissimes. Ce travail, basé sur un cas clinique, a pour but de rappeler que la traumatologie pédiatrique nécessite une prise en charge rigoureuse ainsi qu’un suivi post-traumatique systématique. De plus, il permettra aux cliniciens d’être particulièrement attentifs selon la localisation et les caractéristiques de la fracture.

Nous avons réalisé une étude rétrospective observationnelle sur les patients d’âge pédiatrique (1-18 ans) ayant été vus en rhumatologie adulte au CHU de Liège ces 14 dernières années. Cette étude a permis d’identifier 102 patients présentant une pathologie rhumatologique à début pédiatrique pour lesquels 39 diagnostics différents ont été retenus.

Le trouble du spectre de l’autisme (TSA) est une pathologie neurodéveloppementale complexe, caractérisée par des déficits de la communication et des interactions sociales associés à un caractère restreint et répétitif des comportements, des intérêts et des activités. Etant donné le caractère très hétérogène du trouble et l’absence de biomarqueur, son approche diagnostique doit être globale, multidisciplinaire, et répondre aux critères des classifications internationales. Par ailleurs, les TSA résultent d’un modèle multifactoriel dont l’étiologie demeure inconnue dans la majorité des cas.

Lorsque les conditions éducatives, affectives, relationnelles sont suffisamment bonnes, le bébé, l’enfant, l’adolescent sont traversés par des périodes de maturation majoritairement harmonieuses. Mais ces périodes peuvent aussi être marquées par quantité d’évènements des plus anodins aux plus traumatisants qui entravent leur développement. Ces situations complexes demandent des réponses adaptées, à la mesure des risques induits sur l’équilibre de l’enfant.

La bande dessinée médicale constitue un outil pédagogique adapté aux populations pédiatriques z Les émotions transmises par les personnages ne doivent pas évoquer de sentiments négatifs, qui pourraient alors être associés aux soins ou aux soignants z Les yeux et la bouche sont les premières zones du visage à être analysées z Une étude a tenté d’évaluer la capacité des enfants à percevoir les émotions d’un des protagonistes à travers la représentation de sa bouche.