Ce témoignage d'un professeur d'histoire au lycée sur l'irruption de la religion dans les écoles publiques aborde trois points : l'attitude d'élèves musulmans envers des événements comme l'esclavage ou la Shoah, celles, idéalistes ou de refus, de ses collègues et, enfin, l'enseignement lui-même qui atténue certains éléments choquants de l'histoire de l'islam. Electre 2015

Les points de vue d'un enseignant, qui apporte son expérience de terrain, et d'un philosophe sur la place de la religion à l'école. Ils proposent des outils concrets et didactiques afin de répondre aux remarques et aux réactions des élèves. ©Electre 2018

L'auteur défend l'importance d'une culture religieuse et d'un enseignement du fait religieux dans les établissements laïcs et confessionnels. Une approche raisonnée et distanciée du sujet permettrait aux élèves de comprendre le patrimoine civilisationnel et les traditions propres à chaque religion. ©Electre 2018