Comment comprendre les troubles du comportement, les désarrois et les désespoirs des enfants et des adolescents ? Avant de médicaliser, judiciariser, expertiser les problèmes et leurs conséquences, n'y a-t-il pas à interroger notre position d'adulte éducateur ? Quels interlocuteurs sommes-nous pour nos enfants ? Quelle attention sommes-nous en mesure de leur porter ? Jean Marie Forget soutient ici que les parents et les professionnels proches des enfants et des adolescents (enseignants, éducateurs, animateurs, etc.) peuvent exercer une prévention efficace et attentive. En effet, avant que les manifestations de leur souffrance ne s'exposent sur la scène publique et qu'elles ne conduisent à des situations extrêmes, elles s'expriment de manière discrète dans les familles et dans les liens que ces enfants et ces adolescents entretiennent avec les adultes proches. Comment alors les repérer à temps ? Comment y répondre d'une manière appropriée ? L'auteur livre ici quelques clés pour comprendre les mécanismes qui entraînent des mises en acte. Il engage les parents et les professionnels car, dit-il, c'est l'affaire de tous à exercer une vigilance précoce pour éviter la stigmatisation et favoriser la résolution des problèmes générés par le malaise des jeunes.

Cette approche renouvelée du soin aux adolescents intègre l'image et le numérique comme outil thérapeutique. Cet ouvrage apporte des pistes pour aider parents et adolescents à utiliser l'outil numérique en prévention ou en réponse à leur mal-être. Une expérience thérapeutique novatrice propose l'auto-représentation des adolescents par l'image.

Une approche sociale, culturelle, psychopathologique et anthropologique de l'alcoolisme chez l'adolescent. L'auteure, docteure en sciences de l'éducation, est intervenue en matière de prévention auprès d'élèves de collège et de lycée pour mieux cerner les représentations de l'alcoolisme et de la personne alcoolique.

Cet essai consacré aux jeux à risque recense et analyse ces jeux susceptibles d'entraîner des dangers, d'un point de vue physique ou psychique.

Présente l'organisation administrative, le travail thérapeutique et éducatif des ITEP, instituts qui accueillent des adolescents présentant des troubles du comportement sans déficiences intellectuelles.

S'appuyant sur une recherche clinique menée pour le compte de la Protection judiciaire de la jeunesse auprès d'adolescents mis en examen pour des infractions à caractère sexuel, cette étude explicite le sens de la violence sexuelle adolescente, l'accompagnement des adolescents engagés dans des agirs sexuels violents et les dispositifs de prévention.