Au milieu des crises majeures actuelles, sociales et écologiques, la nature continue de se raréfier, tout comme les relations que nous entretenons avec elle. Les enfants pratiquent de moins en moins d'activités extérieures. Pourtant, ces expériences de nature sont bénéfiques à tous, au niveau individuel, mais aussi dans la construction de nouvelles relations au monde. Cet article évoque l'importance pour l'enfant des expériences de nature, réelles ou virtuelles. Des exemples de recherches menées actuellement donnent des pistes permettant de relier activités artistiques, expériences de nature et relation aux autres. Ce texte reprend en partie la conférence organisée en janvier 2020 par la BnF-CNLJ en partenariat avec la Maison des écrivains et de la littérature, dans le cadre de l'action d'éducation artistique et culturelle "l'écrivain dans la nature".