Élèves à haut potentiel intellectuel
quels aménagements pédagogiques possibles ?
Auteurs
Numéros de page :
4 p. / p. 16-19
Apprendre à temporiser, à coopérer, à gérer leurs frustrations à des élèves habitués à raisonner vite, à réussir seuls et avant les autres, l'EPS peut apporter des réponses à cette problématique.
Note Générale :