Bientôt dix ans de cadre européen commun de référence en langues (CECRL), et donc de questionnements, d'expérimentations, de mises en oeuvre concrètes. Un dossier des Cahiers pédagogiques, publié en hors-série numérique, fait le point sur cette question en présentant des points de vue contrastés qui nous paraissent être le reflet d'un débat bien réel.