Ces études prônent la nécessité de commencer un débat interdisciplinaire visant à partager les savoirs relatifs au développement du jeune enfant et à la prévention de ses difficultés. Les auteurs abordent la parentalité positive, les enjeux des premiers apprentissages, le cerveau émotionnel ou le développement précoce, et proposent une critique des politiques publiques liées à la petite enfance. ©Electre 2020