Les expériences et les doutes de douze professeurs de philosophie qui ont enrichi leur pratique pédagogique en appuyant leurs cours sur le cinéma et les séries télévisées. Electre 2015

Un point de vue appelant à prendre en considération l'importance morale des films, une dimension de l'expérience du spectateur longtemps négligée. L'auteur introduit à la lecture éthique d'oeuvres de réalisateurs, notamment L. McCarey, H. Hawks, A. Hitchcock, E. Rohmer ou encore T. Malick, mettant ainsi en exergue les pouvoirs d'éducation morale dont est porteur le septième art. ©Electre 2020

L'auteur soutient que l'amateur de séries télévisées ne perd pas nécessairement son temps en les regardant. Certaines d'entre elles permettent même de mieux se connaître soi-même et recèlent des vertus thérapeutiques. A partir de neuf exemples concrets (Dexter, Lost, Fargo, Sherlock, etc.), il montre que le spectateur de séries peut vivre une expérience de nature philosophique. ©Electre 2023