Cet ouvrage traite longuement du processus de lecture et de ses pédagogies, à l'école, dans le secondaire et chez les adultes. Il contient aussi une chronologie de la lecture et des considérations théoriques sur des schèmes mentaux communs à la lecture et l'écriture.

Cet ouvrage traite longuement du processus de lecture et de ses pédagogies, à l'école, dans le secondaire et chez les adultes. Il contient aussi une chronologie de la lecture et des considérations théoriques sur des schèmes mentaux communs à la lecture et l'écriture.

Non, éducateurs, ce livre n'est pas une nouvelle méthode de lecture ! Non, parents, ce n'est pas "le truc" pour accélérer la scolarité de vos enfants. Non, psychologues, ce livre n'est pas une supercherie médiatique ! S'est-on jamais préoccuper de savoir si un enfant était mûr pour apprendre à parler avant de lui parler ? S'est-on jamais préoccupé d'appliquer une méthode pour lui apprendre à parler ? Malgré toutes les méthodes de lecture, les recherches sur l'apprentissage, les multiples remèdes à l'échec, a-t-on amélioré les résultats en lecture de nos enfants ? Non ? Alors changeons d'optique et considérons que la lecture, cet autre langage, est une acquisition qui peut se faire aussi naturellement que celle du langage oral. Observons comment s'y prennent les très jeunes enfants dans la conquête du langage écrit. Alors, et alors seulement, nous pourrons juger, et peut-être...expérimenter nous-mêmes...

Pratiquer la méthode présentée dans ce livre permet à chacun de doubler sa vitesse de lecture intégrale. Les expériences ont prouvé que le lecteur rapide mémorise mieux que le lecteur lent. De plus, dans de nombreux cas (lectures d'informations ou professionnelles...), la lecture intégrale doit céder le pas à une lecture sélective des seuls passages qui intéressent directement le lecteur. Il est donc possible de faire d'un lecteur lent un lecteur actif, efficace autonome, maître de ses processus d'acquisition des connaissances. La Méthode de lecture rapide Richaudeau a été conçue sur base des travaux de recherche de François Richaudeau, ainsi que ses expérimentations. Elle comprend de nombreux tests, exercices et bilans qui en font un toutil d'apprentissage efficace.