Pour résoudre des problèmes de mathématiques l'enfant ne doit pas seulement savoir effectuer des opérations. Il doit aussi être capable de : lire un énoncé et en comprendre le vocabulaire ; percevoir les liens logiques entre les données indiquées ; décomposer un problème complexe en tâches simples ; Les quatre chapitres de cet ouvrage développent chacune de ces compétences en mettant en scène l'inspecteur Bos de Math : celui-ci mène plusieurs enquêtes en compagnie du jeune lecteur, teste ses stratégies de raisonnement et lui propose d'exercer ses talents de détective dans différents contextes : sélectionner les informations nécessaires, résoudre le problème posé et vérifier ses résultats. Une aide méthodologique attractive et efficace pour les enfants qui ont des difficultés en mathématiques.

Pour résoudre des problèmes de mathématiques, l'enfant ne doit pas seulement savoir effectuer des opérations. Il doit aussi et surtout être capable de : lire un énoncé et en comprendre le vocabulaire ; percevoir les liens logiques entre les données indiquées ; décomposer un problème complexe en tâches simples ; vérifier rapidement l'ordre de grandeur du résultat. Les quatre chapitres de cet ouvrage développent chacune de ces compétences en mettant en scène l'inspecteur Bos de Math : celui-ci mène plusieurs enquêtes en compagnie du jeune lecteur, teste ses stratégies de raisonnement et lui propose d'exercer ses talents de détective dans différents contextes. Un cahier attractif pour apporter une aide méthodologique aux enfants qui ont des difficultés en mathématiques.

Aborder la lecture et la production d'écrit dès la petite section de maternelle n'est pas un pari osé. La nécessité d'une sensibilisation à l'écrit tout au long de l'école maternelle est aujourd'hui reconnue. Cet ouvrage décrit de manière vivante et concrète, en s'appuyant sur de brefs comptes rendus de séances vécues, toutes les activités autour de l'écrit pouvant être mises en oeuvre au quotidien en petite et moyenne section de maternelle. 14 situations, faciles à exploiter, sont ainsi proposées et forment un véritable projet annuel. La production et la lecture d'écrits divers s'intègrent parfaitement à la vie de la classe et interviennent naturellement au cours : des rituels de classe (les prénoms, le répertoire de mots, la fête des mères, les cartes de voeux...); des activités et des jeux (le rite des trésors, les déguisements, les écrits à découvrir dans le quartier, la lecture d'albums...). Chacune des activités permet aux enfants de : -commencer à manipuler lettres, mots, et illustrations correspondantes ; -développer des stratégies autonomes qui doivent faire naître le désir de découvrir, de comprendre et de s'approprier l'écrit ; - bénéficier collectivement d'un contexte riche en écrits, quelles que soient les situations à la maison ; -de progresser selon leurs rythmes individuels. Un véritable guide de la découverte de l'écrit dès le cycle 1.

Trois versions différentes de ce conte sont proposées, selon l'âge de l'enfant. Les textes favorisent l'apprentissage de la syntaxe et l'enrichissement du vocabulaire. Le CD audio permet de réécouter l'histoire et de se l'approprier avant d'en faire une présentation orale. Electre 2014