A l'intention des enseignants du cycle 3, propose des thèmes abordés dans la littérature classique et moderne au sujet de la famille et des activités littéraires et de débat.

Les auteurs présentent trois genres littéraires, proches, complémentaires et qui se sont nourris les uns des autres dans le temps. Les faire connaître et apprécier des enfants, leur donner envie de lire : - c'est leur offrir des parcours différenciés de lecture selon le niveau de complexité des textes, - c'est leur donner les moyens d'accéder à la compréhension des différentes structures des récits. C'est pourquoi les auteurs proposent ici des outils et des méthodes d'analyse de l'écrit, alternant présentation théorique et séquences de classes, toutes expérimentées, et dont les niveaux sont répertoriés. Enfin, des activités détaillées de lecture et d'écriture en projet complètent le livre.

L'approche des mathématiques au cycle 2 concerne un certain nombre de concepts tels que le temps, l'échelle, la grandeur, les nombres, le repérage ou l'orientation qui se prêtent facilement à une rencontre avec l'album. Appréhende les différentes notions mathématiques à travers la lecture d'albums diversifiés. Offre un grand nombre de projets autour de ces mêmes notions.

En référence au 10 de 2002, les auteurs expliquent en quoi le débat d'idées, au cycle 3, participe, de manière importante, à la construction de la pensée de l'élève. Elles présentent les oeuvres majeures d'auteurs d'albums réputés, supports à thèmes de réflexion et débats. Elles abordent un ensemble de notions qui questionnent les élèves -propositions pédagogiques à l'appui - et en relation immédiate avec l'étude d'albums diversifiés (langage, bonheur, civilisations/cultures, "je", la vie/la mort, juste/injuste, du beau à l'art). Une bibliographie thématique complète l'ensemble.