Traite l'ensemble des questions liées à la problématique du classement : créer, refondre, actualiser, faire vivre un classement ; gérer les archives de son service, optimiser l'apport de la bureautique au classement, découvrir les nouvelles technologies de l'information.

Cet ouvrage montre comment la pratique réflexive influe sur la formation des enseignants et la professionnalisation de leur métier. Il s'adresse aux professionnels qui analysent et transforment leurs pratiques et à ceux qui les accompagnent : conseillers, formateurs, responsables de projets, cadres scolaires, etc.

Réflexion sur la motivation abordant des dimensions encore peu explorées : l'impact des émotions, de l'inconscient, des croyances et de l'éducation. Les auteurs offrent trois axes majeurs d'action : les mécanismes, l'état des lieux des pratiques et la méthode CAC (clarifier, associer, coacher).

Après un rappel historique et sociologique clarifiant le terme d'autorité, B. Robbes étudie les techniques des enseignants pour asseoir leur autorité, à travers 12 situations. En analysant leurs pratiques et les travaux de chercheurs comme Perrenoud ou Vermersch, il montre l'importance que revêt la question de l'autorité dans la formation professionnelle des enseignants.

Le point sur cette toute première méthode psychothérapique, son emploi clinique et thérapeutique rénovée, à l'origine de bien des concepts utilisés en thérapie familiale.

L'ennéagramme est une approche psychologique qui s'appuie sur 9 types de personnalité souvent représentés par une figure à neuf sommets. Cet outil vise à développer ses compétences et améliorer ses capacités à vivre et travailler ensemble. Le livre explique comment utiliser cet outil au sein de l'entreprise.

Pour permettre de faire le diagnostic des attitudes et comportements spontanés dans les situations tendues, savoir faire face aux comportements gênants de ses interlocuteurs, et enfin acquérir les clés qui facilitent l'exercice de l'autorité avec tous les interlocuteurs, responsables hiérarchiques, collaborateurs, clients, fournisseurs, délégués du personnel, représentants syndicaux.

Décrit et analyse des pratiques artistiques permettant aux enseignants de reproduire, en les aménageant diverses situations vécues. Par le jeu dramatique, l'élève peut ainsi découvrir le jeu théâtral, mettre son projet à l'épreuve sous le regard des autres et être capable de s'exprimer autrement que par la violence.

Recueil de contributions de divers spécialistes présentant des recherches sur la place des livres de jeunesse dans l'apprentissage de la lecture. Analyse de l'usage des livres de jeunesse dans le cadre scolaire, des finalités éducatives visées, des moyens didactiques utilisés, etc. Egalement une illustration de pratiques innovantes montrant comment il est possible de procéder en classe.

Le point sur l'état des principaux chantiers de la pédagogie différenciée. L'auteur explique comment, dans cette démarche, les problématiques sont abordées de façon nouvelle : la construction des savoirs, le transfert des compétences, les fonctionnements de groupe, le sens du travail scolaire, etc.

Des conseils, des anecdotes et des histoires vécues destinés aux enseignants débutants ou confirmés qui rencontrent des difficultés d'autorité passagères ou récurrentes dans leur classe. ©Electre 2023

Destiné aux formateurs, ce guide propose des exercices autour de cinq moments fondamentaux de la formation : se présenter autrement, entretenir une écoute active, s'exprimer sans jugement, maintenir la dynamique de groupe et encourager la créativité. Pour chacun d'eux, sont présentés le temps de mise en place et le matériel nécessaire ainsi que les objectifs visés. ©Electre 2019

Présentation de l'approche stratégique résolutive, une méthode thérapeutique brève et pertinente dans plusieurs domaines tels que la thérapie familiale et de couple ainsi que la supervision de thérapeutes et de cadres d'entreprises. La méthode repose sur l'exécution d'une séquence d'interventions programmées. ©Electre 2024

Un guide à destination des jeunes enseignants travaillant avec des classes Segpa. La communication avec les parents, les objectifs de ces sections, l'enseignement à des collégiens en grande difficulté ou l'organisation de l'année sont notamment abordés. Avec du contenu numérique accessible via des QR codes. ©Electre 2022

Une méthode active qui présente les processus, les conditions et les pratiques de l'écoute : les types d'interlocuteurs, notamment en entreprise, les enjeux psychiques, éducatifs et thérapeutiques. Un plan d'autoformation et des exercices corrigés sont proposés. ©Electre 2020

Afin d'éviter que les situations de harcèlement scolaire ne se terminent par des drames, il importe que les professionnels se dotent d'outils permettant de les faire cesser rapidement. Jean-Pierre Bellon, Bertrand Gardette et Marie Quartier analysent et décryptent ces phénomènes de groupe complexes pour en comprendre les mécanismes et les déjouer. La méthode de la préoccupation partagée, développée par les auteurs, a démontré son efficacité sur le terrain. L'objectif est d'engager les intimidateurs dans la mise en place d'actions pour mettre fin au harcèlement tout en apportant à l'élève victime un soutien garantissant sa sécurité et son bien-être à l'école. L'ouvrage décrit précisément les protocoles à mettre en place dans les établissements scolaires. Les nombreux exemples, études de cas, guides d'entretiens et fiches récapitulatives permettent aux acteurs de l'éducation de se former à la méthode de la préoccupation partagée. La 3e édition de ce livre devenu une référence sur le harcèlement scolaire est enrichie des évolutions les plus récentes de la méthode.

La qualité des relations personnelles est devenue un atout essentiel dans bien des structures professionnelles. En ce sens, l'entretien de face à face apparaît comme le moyen par excellence pour accroître la compréhension des problèmes qui se posent et il doit être utile aussi bien à celui qui mène l'entretien qu'à l'interviewé. Devenu une référence, cet ouvrage du professeur Roger Mucchielli décrit ce que doit être un bon entretien car l'intention de bien conduire l'entretien ne suffit pas, il faut une méthode. Elle est exposée avec rigueur et exhaustivité : • comment créer l'écoute compréhensive d'autrui, • faire de la reformulation une technique de base, • savoir s'engager de façon authentique, • individualiser l'aide, • encourager l'autodétermination de l'interviewé. Roger Mucchielli propose une véritable déontologie de l'entretien d'aide, parfaitement d'actualité. Ses développements fondent une vraie philosophie de la relation d'aide : amener une personne à mieux se comprendre pour réussir à se prendre en charge dans la voie du progrès et du développement personnel.

Présentation d'une nouvelle approche clinique systémique afin d'appréhender les migrations et mobilités dans un contexte mondialisé. Avec des cas cliniques détaillés : thérapie de couple ou familiale, relations parents-enfants, etc. Les auteurs montrent comment les différences culturelles sont des ressources essentielles pour comprendre les patients et les aider à surmonter leurs traumatismes. ©Electre 2023

L'ensemble des ressources dont un enseignant doit disposer pour faire classe, avec une variété de méthodes et de moyens pédagogiques, de procédures didactiques propres à la discipline exercée, sans oublier les différentes modalités d'évaluation possibles. Les auteurs tentent ainsi de fournir des points d'appui pour dynamiser la classe et rendre le cours performant.

Deux spécialistes des pédagogies de M. Montessori et de C. Freinet explorent sous une forme dialoguée les fondements, les valeurs et les choix pédagogiques, au premier abord opposés, qui guident ces méthodes, autour de thématiques liées à l'école : la liberté, l'autonomie, le travail, l'expérience, entre autres. L'ouvrage constitue une réflexion sur la posture et les enjeux du métier d'enseignant. ©Electre 2020

Destinés aux enseignants, des conseils sont proposés pour réaliser un jardin pédagogique au sein de l'école. Les auteurs présentent également des activités comme construire un pluviomètre, faire du land art, dessiner un plan de jardin, entre autres. ©Electre 2024

En s'appuyant sur des cas cliniques, les auteurs explorent le processus migratoire à travers des problématiques de couple et de fratrie, ainsi que dans la relation des parents avec leurs enfants. ©Electre 2019

Une méthode de management destinée aux directeurs de structures sociales. Des conseils sont donnés pour maintenir la motivation des équipes face à l'usure et à la fatigue professionnelle, mais aussi pour gérer des changements de poste ou des restructurations de service. ©Electre 2017

L'art de la psychothérapie comme l'art cinématographique permettent au sujet de renouer avec la force de son imaginaire et de sa créativité par le jeu des identifications et de l'alliance thérapeutique. C'est de ce lien aussi fort qu'original dont il est question dans l'ouvrage d'Arthur Leroy. Sous la forme d'un triptyque dynamique : fonctionnement psychique-psychothérapie- cinéma, il nous invite à un parcours initiatique aux con ns de l'univers interne et relationnel humain, à travers le prisme du succès planétaire de la saga Star Wars. Les mythes antiques formant une inspiration commune à la psychanalyse et à George Lucas, l'auteur illustre les théories freudiennes par les images des épisodes de Star Wars. Les aventures d'Anakin Skywalker, de Luke et de ses amis vont ainsi permettre d'éclairer la crise d'adolescence et même des pathologies telles que les menaces de la psychose ou de la névrose. Des récits psychothérapeutiques ponctuent harmonieusement le lien entre ce géant des étoiles et l'épistémologie psychanalytique pour montrer comment la référence à l'oeuvre de George Lucas peut constituer un matériel clinique précieux au sein de la relation d'aide. Ce livre s'adresse aux professionnels du monde médico-psycho-social, comme aux fans de la saga intrigués de découvrir ou redécouvrir les films de George Lucas dans une perspective freudienne. Cette nouvelle édition s'enrichit d'un chapitre sur le dernier volet de la saga, Le Réveil de la Force.