G. Snyders, professeur de philosophie et de psychologie et professeur honoraire des sciences de l'éducation, revient sur son itinéraire politique et sur sa thèse relative à la pédagogie en France, qui promeut la notion primordiale de joie à l'école pour les élèves et les enseignants.

Issue d'un colloque organisé à Paris en 2018, une analyse des conséquences de l'emprisonnement sur les jeunes, notamment dans le cadre de la détention provisoire. L'articulation entre impératifs pénitenciers et action éducative est examinée à travers des problématiques liées à la scolarisation, aux liens familiaux et à la citoyenneté. Avec des pistes pour de nouvelles modalités de prise en charge. ©Electre 2018