Etude psychologique qui permet de mieux situer l'avancée en âge de l'individu. Elle est axée sur les aspects sociaux, ethnologiques et bien entendu psychologiques des individus. Une quatrième notion est étudiée: les capicités d'apprentissage et de changement dont se trouve porteur l'individu qui avance en âge.

Cet ouvrage explique comment la vie des adultes se transforme : recompositions familiales, reconversions de carrière... Leurs identités personnelles, professionnelles et sociales en ressortent fragilisées. Cependant on assiste à une inventivité adulte, exploratrice de nouveaux possibles et de nouvelles avancées en âge.

En 1939, David Wechsler publie l'échelle d'intelligence pour adultes, le test encore le plus utilisé dans ce domaine. Cet ouvrage reprend les concepts d'analyse de "scatter" de Wechsler, en introduisant de nouvelles perspectives par les notions d'indices, de profil virtuel, de types mentaux, de recherche de trauma. Une analyse dialectique du test, non figée par l'utilisation dépassée du QI.

Etude sociologique sur les jeunes adultes en Europe et les différentes modèles de passage à l'âge adulte privilégiés par les sociétés scandinaves, britannique, française et méditerranéennes.

Qu'est-ce qu'un adulte ? Comment se construit-on adulte ? Pourquoi est-ce si compliqué, et en particulier aujourd'hui, d'arriver à cet âge ? Et quand l'est-on finalement ? Pourquoi, enfin, est-ce si important de la devenir ? Et problématique de ne jamais l'être ? des témoignages et des pistes de réflexion pour comprendre ce qu'est un adulte et pourquoi il est si compliqué mais nécessaire de le devenir.