La pandémie a rendu urgentes les solutions aux problèmes de qualité de l'air intérieur dans les écoles et les crèches, repoussées sous le ministère de Ségolène Royal. Sont prioritaires les crèches, les écoles et les établissements recevant les enfants. Depuis janvier 2020, collèges, lycées et accueils de loisirs doivent évaluer les aérations. Ventilation, filtration, épuration de l'air : on passe de la simple ouverture des fenêtres à un marché naissant de haute technologie, lié au bâtiment intelligent.

Accessibles à partir de 150 euros, les purificateurs connectés réduisent efficacement la pollution aux particules fines des habitations et se pilotent facilement depuis un smartphone.

Pendant longtemps, les effets de la pollution de l’air sur la santé n’ont été détectables que dans des épisodes de pollution extrême comme le grand smog de Londres en décembre 1952 (voir encadré ci-après). L’identification par les scientifiques, dans les années 1960, des pluies acides dans l’hémisphère Nord a mis en évidence l’impact des émissions dans l’atmosphère de dioxyde de soufre (SO2) et d’oxydes d’azote (NOx) issus des transports et de l’industrie. Cela va conduire à la signature, en 1979, d’une première convention internationale sur la qualité de l’air [1].