Son nom est devenu célèbre ; la réalité de son activité l’est moins. Le Bauhaus (1919-1933) fut pour l’essentiel une école, dont le programme initial, sur fond de combat révolutionnaire, visait à former des bâtisseurs imprégnés du savoir-faire des artisans. Mais sa volonté d’insérer ses recherches dans la société fut brisée par les secousses de l’histoire.

La pédagogie active qui consiste à initier à la recherche peut être une bonne voie vers l'autonomisation et la formation de l'apprenant. Une telle démarche n'est pas réservée aux plus jeunes, et lorsqu'on s'en empare dans l'enseignement supérieur, elle peut être particulièrement féconde. Illustration avec des travaux par groupe sur les Castors toulousains et leurs habitations autoconstruites.

Qui l'eut cru ? Même le milieu de l'architecture est super macho ! 58 %d'étudiantes en écoles d'archi, mais 27% de femmes, seulement, inscrites à l'ordre des architectes... Y'a comme un pépin. Des quotas ou pas pour changer la donne ? "Causette" ouvre le débat.