Sommaire. L'enfant, l'école et le psy. Quatre questions clés. La violence, ça se soigne ? Les principaux troubles de l'enfant. Hyperactivité : attention souffrance ! Quand la timidité devient pathologique. L'anorexie, de plus en plus précoce. Quand le langage défaille. L'autisme : une affaire de spectres ? La dyslexie, un cerveau à remodeler. La précocité intellectuelle, un handicap ? Phobie scolaire : pourquoi tant d'angoisse ? Grandir après la guerre.

Psychanalyste, auteur d'essais sur l'autisme ("L'Enfant qui s'est arrêté au seuil du langage : Comprendre l'autisme" et "Les Enfants de l'indicible peur : Nouveau regard sur l'autisme") et du "Démenti pervers", Henri Rey-Flaud livre, à partir de la clinique, de la littérature (Carroll, Rilke ), du cinéma, de la peinture, des analyses pénétrantes de la cartographie psychique des personnes dites autistes et des mécanismes du mimétisme, de l'écholalie et d'autres phénomènes d'inversion chez les dyslexiques ou les gauchers.

Si l'on peut regretter que sur certains sujets de société les apports de la psychanalyse soient parfois utilisés pour étayer des prises de position ou formuler des interprétations à l'emporte-pièce, il parait plus inquiétant encore - dangereux - que les institutions politiques soient mises au service d'une tentative de proscrire officiellement les travaux psychanalytiques.