En Essonne, des rencontres fédèrent, de la maternelle à l'université, un projet éducatif, artistique et culturel témoignant d'une rélle continuité éducative.

Faire danser tous les élèves, intéresser acteurs et spectateurs à la création, vaincre la crainte de s'exposer, favoriser la coopération sont les vrais défis de la danse en EPS, en particulier avec des adolescents.

Parler, abstraire, penser, agir... l'interdisciplinarité ne vise pas à hiérarchiser les disciplines, ou à instaurer des relations de dépendance, mais invite à tisser des liens de compréhension fructueux.

Trois cents ans d'existence et toujours alerte. L'Ecole de l'Opéra de Paris, legs d'un Louis XIV en jambes, relie en un grand écart sans effort le classique et le moderne, Beauchamp et Noureev, la France et le monde... Un symbole de cette « poésie muette » dont nous évoquons les premiers pas, les premiers gestes, devenus chorégraphies. Avant l'excellence. « La danse, selon Maurice Béjart, n'a plus rien à raconter, elle a beaucoup à dire ! » Ecoutons-la.