Un retour à la source du métier d'éducateur, fondé sur la relation éducative. S'appuyant sur son expérience, l'auteur offre une approche psychanalytique de la pratique d'aide et d'accompagnement à l'insertion à travers les notions de relation, de projet, de médiation, d'écoute et de quotidien. Cette édition interroge notamment le rejet de la psychanalyse et le poids de la dimension économique. ©Electre 2024

Une enquête sur l'utilisation des réseaux sociaux chez les jeunes de quartiers sensibles et ses impacts sur les méthodes pratiquées par les éducateurs de rue. A partir de l'observation de quinze interactions difficiles impliquant l'univers connecté, les auteurs présentent les principes d'une politique professionnelle revisitée qui prend en compte la dimension numérique de la vie des adolescents. ©Electre 2024

Ce récit vivant écrit à la première personne donne une vue globale de la protection judiciaire de la jeunesse qui intègre l'ensemble des acteurs concernés par l'accompagnement éducatif : les équipes éducatives, les partenaires, les familles des jeunes.

Que font au juste les éducateurs ? Si nos objectifs et nos tâches font l'objet d'un large consensus (protéger, aider, encourager l'autonomie…), nos pratiques concrètes restent largement dispersées et invisibles. Les théories parlent plus de nos publics, que de nos stratégies et de nos petites tactiques, de ce qu'au final nous choisissons de dire ou de faire. Ce livre invite à repartir de récits de « moments éducatifs ». Il s'agit d'exemples précis de détours, qu'un éducateur a osé accomplir, pour sortir de l'impasse où mènent souvent nos intentions directes envers autrui. Commence alors un retour vers le lieu de l'éducatif, où espaces, objets, jeux, activités, attitudes, etc. – choisis délibérément – autorisent une expérience neuve dans le rapport au monde et aux autres. C'est le plaisir, de faire, de créer, d'échanger qui est ici moteur.