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Éducation à la citoyenneté
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Auteurs :
Année de parution :
2011
Deux enseignants présentent des pistes de travail pour une école humanisante, qui doit conduire l'élève à grandir et à construire une société de coopération et de justice.
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Editeur :
Collection :
Pédagogie formation
Importance matérielle :
1 vol. (112 p.) : couv. ill. en coul. : 22 cm
9782850088742
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Article
Auteurs
Barraux, Étienne Auteur du texte
Les spécificités organisationnelles et pédagogiques des établissements français à l'étranger leur permettent une approche particulière, grâce au travail collaboratif facilité entre les enseigants et les personnels de l'école au lycée.
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Numéros de page :
2 p. / p. 78-79
Article
Auteurs
Bouhier, Jean-Christophe Auteur du texte
Lorsqu'un projet partenarial, sportif et éducatif structure la programmation et donne du sens, et de l'ambition, aux apprentissages en EPS.
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Numéros de page :
4 p. / p. 52-55
Article
Auteurs
Bourton, Florence Auteur du texte
Article
Auteurs
Luong, Julie Auteur du texte
Bulletin : Espace de libertés 457 - mars 2017
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Numéros de page :
2 p. / p. 78-79
Article
Auteurs
Eveleigh, Hélène Auteur du texte
Bulletin : Espace de libertés 457 - mars 2017
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Numéros de page :
2 p. / p. 68-69
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Année de parution :
2007
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Importance matérielle :
1 vol. (204 p.) : ill., couv. ill. en coul. : 23 cm
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Auteurs :
Année de parution :
2018
L'auteur, intervenant en appui auprès des équipes de direction d'établissements scolaires, livre le fruit de sept ans d'expérience. Il propose des outils et des réflexions pour une école du XXIe siècle plus juste et participative, capable de réduire la violence et d'inclure les élèves dans un processus de prise en charge et de participation. ©Electre 2018
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Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (328 p.) : 22 cm
9782875573018
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Auteurs :
Année de parution :
2015
Une méthodologie de l'éducation à la citoyenneté en primaire et au collège dans la perspective des droits des enfants et des devoirs que ces droits supposent. La démarche est illustrée par des leçons visant à développer des compétences transdisciplinaires et interdépendantes, tant cognitives, coopératives que participatives grâce à des dispositifs pédagogiques variés. ©Electre 2015
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Editeur :
Collection :
Apprentis citoyens
Importance matérielle :
1 vol. (230 p.) : ill. : 24 cm
9782804193294
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Auteurs :
Année de parution :
2010
Publié dans le cadre de la campagne participative initiée par Yapaka, programme de prévention de la maltraitance et de soutien à la parentalité du Ministère de la Communauté française, ce livret propose des pistes aux parents pour donner l'exemple aux enfants dans le but de lutter contre les incivilités, le chacun pour soi et toute forme de violence.
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Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (78 p.) : ill. en noir et en coul., couv. ill. : 15 cm
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Article
Bulletin : Courrier international 1356 - octobre 2016
Réduction des inégalités, instruction civique... Quel rôle l'école doit-elle jouer dans nos sociétés démocratiques ? Ses carences suffisent-elles à expliquer la montée des populismes aux Etats-Unis et en Europe ? Entre une école des savoirs qui prétend assurer à tous un bagage minimal et une école des compétences où il s'agit d'abord d'apprendre à apprendre, le débat sur la pédagogie fait rage, en Occident comme en Russie. Sommaire. Trump, révélateur du déclin de l'école américaine. L'histoire, meilleure matière contre l'intolérance. Ecole des savoirs ou école des compétences ?.
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Numéros de page :
6 p. / p. 32-37
Article
Auteurs
Bulletin : Projet 261 - janvier 2000
A l'heure où les témoignages de violences exercées à l'école se multiplient, il fallait rappeler ce que signifient les valeurs fondamentales de l'éducation.